人音版二年级下册第六课《愉快的劳动》的教学设计

　　教学目标

　　1、欣赏《太阳出来喜洋洋》，了解歌曲所表现的内容，并通过跟《拾稻穗的小姑娘》的对比聆听，进一步感受歌曲质朴、高亢、嘹亮、充满朝气的音乐情绪。

　　2、学唱歌曲《采山》，通过演唱、表演等活动体验歌曲轻快、活泼、清新的音乐特点

　　3、通过多种形式，积极的投入到各项音乐活动中来，从中体验歌曲所描绘的大自然的美丽景色以及快乐劳动的主题。

　　教学重难点

　　能有感情的演唱和表演歌曲，从中体验课堂乐趣

　　歌曲中前十六分音乐和休止符的掌握和运用；学生参与各项活动的积极的态度和情绪的把控

　　教学过程

　　一、组织教学

　　1、在《拾稻穗的小姑娘》音乐中进教室，师生自编动作进行舞蹈

　　2、师生相互问好

　　二、聆听《太阳出来喜洋洋》

　　1、初听歌曲，并思考：歌曲表现了怎样的情绪？跟《拾稻穗的小姑娘相比》，歌曲给你带来了怎么样不一样的感受？

　　2、学生听后自由说说

　　3、复听，请学生边听边用线条将不一样的心情表现出来

　　4、再次完整聆听，即兴创编动作，表现自己对歌曲的理解，并鼓励学生可以对自己喜欢或印象较深的乐曲轻轻哼唱

　　三、学唱歌曲《采山》

　　（一）、节奏练习

　　1、教师：今天老师还要带大家去大山郊游，这回，我们要步行去，你可要跟上老师的步伐走步哦，千万不要掉队了

　　教师出示节奏：

　　（1）、X X /X X //

　　（2）、XXX X/XXX X//

　　（3）、XXXX X/XXXX X//

　　（4）、XXXX XXX/XXXX XXX//

　　先齐拍，然后分小组进行合奏，按（1）——（4）的顺序进行，老师做指挥

　　（二）、歌曲学唱

　　1、熟悉音乐

　　(1）、教师：小朋友们真能干，你看，美丽的大山正在欢迎我们

　　大屏幕上开始展现“采山小姑娘演唱”、“山里的物产”、“山里的景色”等，同时播放《采山》的伴奏音乐

　　（2）、你看，大山里的景色这么美，你的心情怎么样？老师想请你们用动作表现出来次播放《采山》伴奏音乐，学生自编律动，表达自己欢快、喜悦的心情

　　2、教唱歌曲

　　教师：在这美丽的大山里，还住着一群经常去采山的小朋友，你们知道什么是采山吗？让歌曲老告诉你吧播放《采山》音乐

　　3、提问：歌曲中的.小朋友去山上干什么？你还从歌曲中听到了些什么呢？（踩雨、采蘑菇、采木耳、采山菜等等）

　　4、教师：你想去采山吗？那么就先让我们学会这首采山新歌吧

　　5、随教师钢琴伴奏学唱歌曲《采山》

　　6、学会后，在教师指导下完整演唱歌曲

　　三、创编表演

　　1、教师：小朋友很能干，一下子学会了这首歌曲，接下来咱们也可以去采山了

　　学生分角色进行表演，将事先准备好的道具分发给学生，如自制简易花篮等，请一部分学生当做采山者，一部分学生当景物，如蘑菇、木耳、山菜等等，另一部分学生则演唱，然后跟着音乐伴奏自编动作进行“采山”，教师也融入其中，可先提示：小朋友们除了踩雨、采蘑菇、采木耳、采山菜外，还可以采什么呢？

　　四、结束

　　1、教师小结：今天我们*自己的努力领略到了大山的美景，也和大山的小朋友们进行了一次又一次的愉快劳动，希望小朋友在今后的日子里，能*自己的各种劳动换来更多的快乐！

　　2、在《采山》的音乐声中排队出室