（龙教版）四年级下册教案充实家园 教学设计

充实家园
本节课是为了网站中多个网页设置超链接，实现网页间的切换，主要是让学生能够学会文字和图片在网页间的超链接，从而达到本节课的教学目的。
一、教材分析：
通过前面课程的学习，学生已经掌握了单个主页的制作方法，本课将学习多个网页的链接。本课的知识内容是让学生学会“新建空白网页”，在建立多个网页基础上，设置网页间的超链接。
重点、难点：掌握多个网页链接的基本方法。
本课是制作网页过程中承前启后的重要一环，学生在此前已理解了“网页”的含义，对“新建空白网页”也易于掌握，因此教师在教学中应注意引导学生理解各个网页之间的链接关系是怎样确定的。在理解的基础上学会超链接的设置，制作出一个比较完整的网站雏形。
二、学生分析：
由于学生对自己熟悉和感兴趣的知识容易掌握，因此本课教学仍围绕学生创设的家园而进行。由于此前学生已经具备创建网页的能力，故在“充实家园”的过程中学习“新建空白页”时，可放手让学生自主探究学习。
三、教学目标：
知识与技能目标：
学会“新建空白网页”的方法，掌握用不同的方式设置多个网页之间的链接，进一步培养学生网页制作的能力。
过程与方法目标：
采用协作式学习，为学生创设与人交流合作的学习氛围，调动学生的参与意识，让学生通过自主与协作式学习，获得知识与技能。
情感、态度与价值观目标：
创设轻松愉快的学习氛围，调动学生学习的积极性。培养学生良好的网络道德情操及与他人协作交流的能力。
四、教学准备：
1．硬件环境：建议使用多媒体网络教室，配备宽带网络。
2．软件环境：frontpagexx
3．素材准备：（1）在教师机或学生机上建立网页制作所需的素材资源。（2）建议教师准备自己制作的网页，为学生上课演示时使用，它是由多个网页链接而成的。网页内容建议：有关班级的网页，有班级成员介绍，同学的兴趣爱好，值日生轮流表，竞赛获奖名单等符合学生生活实际，又让其感兴趣的内容。
五、教学案例：
（一）创设情境，确定问题
师：老师为我们班做了一个网页，请同学们仔细观察，它是由几个网页组成的？老师是怎样从一个网页进入到另一个网页的？
以此调动学生德学习兴趣。因为学生在前面的学习中已经学会了对网页的基本操作，从而急于想知道这样几个丰富多彩的网页是如何被链接在一起的。这样就很自然地引出本节课内容。
师：经过同学们前几节课的创作，我们的家园主页已经非常美丽了，你想不想再更多地展示班级里的事情呢？那就让我们先新建网页，充实家园，再创建网页间的链接吧！
（二）自主探究，小组协作，教师点拨
 “新建空白网页”着一部分内容，虽然是新知，但相对来说比较简单，故此教学过程可放手让学生再已建立站点的基础上，相互讨论，自主学习。
师：好了，空白网页已经建立完毕，现在开始设置它们之间的超级链接了。再设置超级链接之前，首先要弄清楚各网页间的关系，我们的三个网页中，要让网友再主页中能访问到“家里趣事多”和“今天我当家”这一页，那么在主页中就应该有指向此两页的超链接。同时为使访问者能从这两页再返回主页，那么，在这两页中都应分别有指向主页的超链接。请同学们看老师的演示。
学生观看老师的演示，然后让学生根据网页制作的需要，先确定各 网页间的超级链接关系，再完成网页间的连接设置。学生动手创建设置网页的超链接。如班级成员介绍、班级趣事、班级图片新闻、班级简讯、班级近期活动安排、班级特色等等。
当学生能比较熟练地设置网页超链接后，引入网页切换效果设置方法，达到美化的效果。
教师可根据具体情况，适时引导学生注意除了可用文字设置链接外，还可用图片等其它的对象设置链接。另外，还将链接设置到我们熟悉的电子邮箱、著名网站等。引导学生根据自己的实际需要设置相应的超链接，进一步开阔学生的视野，从而对超链接形成更深层的理解，突破本课的教学难点。
（三）展示作品，继续引入新的知识点
师：经过一段时间的动手操作，同学们已经完成了网页之间的链接，接下来进入展示作品阶段。
生：展示作品。老师点评。
师：当移动鼠标到超链接文字上面时，看到可爱的“小手”光标了吗？恭喜你，操作成功了。这节课同学们新建网页并创建超链接，充实了自己的家园。其实，在网上之所以我们能够获取大量的信息就是由于有了这些“超级链接”的结果。