《回声》第一课时教学设计

　　【教学要求】

　　１、学会生字新词，理解重点词句的意思。

　　２、理解课文内容，知道什么是回声和形成回声的原因。

　　３、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　４、结合有关内容，培养学生想象能力。

　　【教学重点、难点】

　　理解为什么是回声和形成回声的原因。

　　【教具准备】

　　教学挂图或投影片，生字新词卡片。

　　【教学时间】

　　三课时。

　　第一课时

　　一、揭示课题，激发兴趣

　　同学们，你们听到过回声吗？回声是什么声音？在哪儿能听到回声？今天我们学习一篇课文，看看课文是怎么讲的。

　　二、初读课文，粗知课文内容

　　初读课文。

　　要求：

　　１、借助拼音读准字音。

　　２、标出课文共有几个自然段。

　　３、找出图文对应的段落。

　　二、再读课文，思考问题

　　１、小青蛙在什么地方发现有一只小青蛙在学它说话？

　　２、小青蛙问妈妈，妈妈是怎么做的`？又是怎样说的？

　　三、检查初读效果

　　１、检查生字词的读音。

　　２、指名学生分段读课文。

　　四、布置作业

　　熟读课文。