关于《猜生日》教学设计

　　1、结合具体的活动，学会推算出日期。

　　2、培养学生尊敬长辈、关心他人的情感。

　　3、培养学生的数感和推算能力。

　　教学重点

　　通过实际情景学会根据条件推算日期。

　　教学难点

　　掌握倒推和跨月的日期推算方法。

　　教学过程

　　一、 结合生活，引入新课。

　　1、说一说。

　　引导学生说自己的生日。

　　2、猜老师的生日

　　你想知道老师的生日吗？谁来猜一猜？

　　逐步给出提示，如：（1）第二季度。

　　（2）这个月是大月。

　　（3）是这个月的第12天。

　　二、 创设情境，探究推理。

　　1、一看，猜一猜，说一说。（独立思考）出示情境图，从图中你知道了什么？（引导学生理解情境，收集数学信息。）

　　2、说一说，解决简单问题。

　　引导学生说出两个简单的推理过程。（可以适当地给学生出一些模仿练习，如：一年的'倒数第5天是哪一天？）引导学生讨论：淘气的生日是哪一天呢？你你自己的看法。

　　3、议一议。

　　师巡视、提示、纠错 。重点关注没有想到解决问题的学生。鼓励他们用多种方法思考。

　　三、 教学效果测评

　　1、完成书上P72上的填一填.

　　2、读一读.

　　引导学生读你知道吗？你想到了什么？