四年级上《语文天地三》第一课时教学设计

　　教材分析： 本次语文天地包括十个部分，前五部分是基础知识部分，第六部分是古诗联系，后面是开放性的知识联系。

　　教学要求：

　　1、使学生掌握本单元的基础知识。

　　2、有感情朗读课文，了解课文大意以及课文的中心思想。

　　3、掌握习作能力。

　　教学重点： 使学生根据习作要求写一写自己喜欢的一本好书。 教学准备： 小黑板、投影仪 教学时间： 2课时 第一课时 教学过程：

　　一、让学生读一读本题的要求，指名分析生字的注意事项。 鲁迅 山野 辛勤 荒山 临时 刺骨 薄 异口同声

　　二、让学生写一写容易混淆的'生字，并抄一抄本单元的重点生字。

　　三、同位互相读一读著名格言。指名说一说你对这些句子的理解。

　　四、在课文中找出相对应的句子。 野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。 远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。

　　五、读一读，背一背这首古诗 观书有感 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。

　　六、开卷有益： 自读《书本里的蚂蚁》然后小组讨论学习，最后汇报交流。

　　布置作业： 自学一下笔下生花