《综合学习生活中处处有科学》教学设计

　　活动目的.：

　　使学生养成思考生活中问题的习惯，善于思考、发现，从而有所发明、创造。

　　活动时间：

　　一周

　　活动设计：

　　一、课堂指导

　　1、激发情趣：

　　阅读《奇怪的“左倾相象”》一文，从中你得到什么启示？

　　交流：生活中处处有科学

　　2、科学本身就是从生活经验中提炼出来的，从解决问题中摸索到规律。

　　在生活中你遇到过哪些问题？

　　交流。

　　3、在生活中遇到问题，如何用科学方法找到答案？

　　4、学生自由组合确立研究问题，设计研究方案。

　　5、交流。

　　二、课后探究问题，解决问题

　　1、通过各种渠道，以小组为单位研究问题，找到问题答案。

　　2、撰写课题小节报告。

　　三、课堂成果交流

　　1、以小组为单位交流如何用科学方法解决生活中问题的过程，交流课题报告。

　　2、评比最佳课题报告。