《口语交际·猜谜游戏》教学设计范文

　　一、教学设计思路。

　　《猜谜游戏》是通过猜谜语进行口语交际。猜谜语的范围，可以是字谜，也可以是其他谜语，活动的目的是激发兴趣，开发智力，扩展识字，提高想象力、判断力、表达立即识字能力。我在设计这一刻的时候发动同学充分准备，让同学在收集准备谜语的过程中收到成功的体验。

　　二、教学目标。

　　培养同学口语表达的'能力。

　　三、教学重点难点。

　　收集谜语和自编谜语。

　　四、教学时间。

　　1课时。

　　五、教学准备。

　　课件。

　　六、教学过程。

　　（一）课前准备。

　　同学搜集谜语、自编谜语。老师根据实际情况布置活动会场。

　　（二）导入新课。

　　同学们，这节课我们来一块到谜语宫去猜谜语吧，看看谁是猜谜高手，快跟我一块来吧。

　　（三）创设情景。

　　1、布置“谜语宫”活动会场。黑板上写着“谜语王国猜谜高手选拔赛”的字幅。播放同学们喜欢的动画片主体曲。（烘托活动氛围）

　　2、学生展示自己准备的谜语。

　　3、学生可以按自己的意愿布置活动会场。

　　（四）出示要求。

　　1、比一比，谁能讲一讲自己是怎样收集谜语的。

　　2、赛一赛，看谁猜对的谜语多。

　　3、争一争，看谁能大大方方地把猜出谜语的过程讲明白。

　　（五）挑选裁判员。

　　（六）师生互动交际。

　　1、鼓励学生向大家介绍收集或自编谜语的过程。

　　2、组织学生积极猜谜语。

　　3、教师组织继续活动。

　　（七）全员互动，进行口语交际。

　　（八）评选猜谜高手。

　　（九）小结。