《探究实验室制取二氧化碳的制取》教学设计

　　一、教学目标：

　　知识与技能

　　1、初步学会实验室制取二氧化碳的基本操作、收集及检验方法。

　　2、了解实验室中制取气体的一般思路和方法。

　　过程与方法

　　1、通过对实验装置的设计环节提高学生对初中阶段常用的两种气体制取装置的理解和认识。

　　2、让学生在组装并使用自己设计的装置制取气体的过程中，体验、反思和完善实验设计，掌握基本实验技能。

　　情感、态度与价值观

　　1、增强学生对化学实验的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣。

　　2、培养学生求实、创新、合作的.科学品质。

　　二、实验用品

　　烧杯、集气瓶、玻璃导管、胶皮管、单孔橡皮塞、双孔橡皮塞、铁架台、试管、试管、玻璃片、酒精灯。

　　石灰石、稀盐酸（1:2）、澄清石灰水、木条、火柴。

　　一、知识准备：

　　1、药品：石灰石和稀盐酸、

　　2、反应原理：CaCO3 + 2HCl == CaCl2 +H2O + CO2

　　3、装置：

　　（1）发生装置：固液装置

　　（2）收集装置：向上排空气法

　　4、验证方法：通入澄清石灰水，看石灰水是否变浑浊。

　　5、验满方法：把燃着的木条伸到集气瓶口，看木条是否熄灭。

　　二、实验步骤：

　　（1）、组装仪器（让学生自己组装装置并选择最简易装置使用）老师强调：塞橡皮塞时要有拧的动作。

　　（2）、检查装置的气密性（思考：如何检验双孔橡皮塞装置的气密性）

　　（3）、装药品

　　（4）、收集

　　（5）验满

　　（6）如何验证

　　从第二步开始让学生自己动手去做，老师可以先简单演示一下。

　　【问题与交流】

　　1、在实验中你发现了什么问题？你是如何解决的？与同学交流。