苔藓植物

课题

第六节  植物界（第一课时）——苔藓植物

教学目标

1． 知识目标：

（１）   认识自然界中的植物是多种多样的，可以划分为苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等不同的种类

（２）   了解苔藓植物，它们在自然界中的作用以及与人类的关系

2． 能力目标：

（1）       通过对葫芦藓的观察，培养学生的实验动手能力和观察能力

（2）       通过各类植物与人类之间关系的学习，初步具备将所学所学知识应用到生活实践中的能力，能够用所学知识解释和解决生活中相关问题的能力

3． 情感、态度价值观

（1）       通过对多个实验的实际操作和研究，培养学生一丝不苟的科学态度和实事求是的科学精神

（2）       通过对不同类群植物与人类之间存在多种关系的认识，培养学生辩证的看待事物的观点

教学重点

认识自然界中的植物是多种多样的，可以划分为苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等不同的种类；苔藓植物的基本特征

教学难点

苔藓植物、蕨类植物的基本特征

教学方法

观察法、讲述法

教学手段

多媒体教学

板书设计

                     第六节 植物界

一、   苔藓植物

1.       基本特征：多细胞绿色植物

                      假根，多数有茎叶体，细胞简单分化

                      吸水保水能力差，生活在阴湿环境

                      孢子繁殖

2.       与人类关系：防止水土流失

            医药原料

            环境指示植物

阶段目标

教学内容

学生活动

导入

讲述：从地球孕育原始植物至今，已有几十亿年了，在这漫长的岁月里，植物的家族不断兴旺，几乎遍及地球的每个角落。郁郁葱葱的森林、广袤无垠的草原、以及人工栽培的花草树木，无不感受到植物世界的生机盎然。所有的植物组成了植物界。同学们知道目前科学家们发现的植物有多少种吗？

大概几十万种吧

目前全世界已经发现的植物大约有50万种，其中科学家已经命名的植物大约有35万种。

形形色色的植物界，有的植物具有鲜艳美丽的花朵，蜜人心脾（展示凤梨花的花朵图片）；而有些植物的一生从未开过花（展示巢蕨图片）。

有些植物，高大挺拔，如，海岸红杉就是世界最高的树。它最高达107米，超过了美国自由女神高举火炬的高度（红杉树图片）；有些植物，如矮柳，它的身高却仅有3厘米 5厘米（矮柳图片）。

有些植物干旱、高温的大沙漠中居然能够存活（沙漠中的植物图片），而有些却只能生活在水中（莲花图片）。

很多植物会成为动物的食物（毛毛虫啃食茎叶图片），但是却有一些动物却可能成为植物的食物（猪笼草图片）。

自然界中的植物，无论其形态如何、无论其生长在何处，它们都有自己生命存在的价值。但是，毋庸置疑的是，那些具有鲜艳美丽花朵的、具有芬芳香味的或者高大挺拔的植物，可能更容易引起你的注意和兴趣，更容易被人类所利用。一些比较矮小的、没有花朵的却很少引起人类的注意。比如：在植物界中，有一门结构简单而且最原始的高等植物——苔藓。它们引起过你的注意吗？（展示图片或者实物）

你知道这些不起眼的小生物对自然界、对我们人类有什么重要作用吗？

思考

今天我们就来学习一下苔藓植物。

一、苔藓植物

提问：同学们有没有见过苔藓植物呢？

见过

讲述：苔藓植物在我们的生活中是非常常见的。

1.葫芦藓

图片：葫芦藓。

提问：（1）你在什么地方发现有苔藓植物生长？

墙角

喜欢生长在潮湿的地面、岩石和墙壁上，仿佛是大自然的一张张绿茵茵的地毯和壁毯。

（2）苔藓植物是单株生长，还是许多株植物紧挨在一起生长？

丛生

一丛丛、一片片的。

（3）葫芦藓植株呈什么颜色？有多高？　

绿色

葫芦藓植株颜色为绿色，比较矮小。

（4）葫芦藓有无根、叶、茎的区别？

有

苔藓植物是绿色多细胞植物，一般有茎、叶分化，能进行光合作用。但是苔藓植物的根不是真正的根。

（5）葫芦藓有无叶脉？

无

苔藓植物茎、叶中无输导组织。

（6）葫芦藓是怎样生活的呢？

自养

葫芦藓依靠叶片中的叶绿素进行光合作用，制造有机物，同时，又依靠叶吸收水分和无机盐，供植物体利用，但是，它的吸水能力不强。

（7）葫芦藓的营养方式。

思考

孢子生殖。

2.地钱

图片：地钱。

（1）地钱与葫芦藓有哪些相似的地方？

（2）地钱呈什么形状？

（3）地钱的叶状体前端呈什么形状？

（4）地钱有无根、叶、茎的分化？

3.基本特征

多细胞绿色植物

假根，多数有茎叶体，细胞简单分化

吸水保水能力差，生活在阴湿环境

孢子繁殖

4．与人类关系

在自然界里，苔藓植物是植物界中能干的“拓荒者”，同地衣、蓝藻一起被称为开路的先锋。在几亿年前，当地球上雨水不在像以前那样多，海水水位逐渐降低时，生活在海边的一些藻类赖以生存的水逐渐减少、干涸时，这些面临绝境的生物，它们体内结构随着环境的变化不断进化。它们进化的结果之一就是成为了目前我们所命名的苔藓植物。

如果没有这些植物作先锋，那些裸露砂地、荒漠和岩层等，将永远是不毛之地。由于这些植物能分泌出一种酸性物质，使岩石面逐渐溶解，再加上本身枯死后分解的有机质等，经年累月地逐渐形成一层土壤，为那些后来的植物提供生长条件。

苔藓植物还是一种生物警报器。据悉，苔藓植物对所生长地区的土壤、水汽、气候条件相当敏感，特别是对大气中的二氧化硫等有害气体反映较为灵敏，其对环境污染因子的反应敏感度是种子植物的10倍，因此是生物界对人类环境污染拉响的“生物警报”。同时因取材容易，调查方法简便，苔藓作为一种良好的生物指示材料，被世界各国广泛应用为环境指示植物。 

你知道吗？苔藓植物还被栽培到盆景中呢。作为地表覆盖植物或局部点缀，起到烘托、丰富景观的作用；在山林风景地，可依山植苔藓布景，体现山林野趣。如果说没有了苔藓植物的衬托，是不是整个盆景就会显得很单调，缺少生机呢？

苔藓植物除了这些作用外，还有很多用途，比如药材、工业原料、保持水土等。现在你可能很惊奇，小小的苔藓居然还有这么多用途呢！那你知道苔藓植物为什么会有这么多用途吗？

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