身体里的声音教学设计

　　活动目标：

　　l、认识身体各器官的名称。

　　2、会念唱儿歌，体会儿歌中的韵律节奏。

　　3、能借助物品进行创造声音的活动，并乐于参加创作活动。

　　活动准备：

　　l、大的身体挂图。

　　2、各种声音的音效录音带（如走路、说话、吃饭的声音、拍手、跺脚的声音等）。

　　3、在地上绘有身体的'轮廓和主要部位。

　　活动步骤：

　　l、复习所了解的身体各部位器官。

　　2、游戏：点鼻子。请幼儿将食指放在鼻尖上，老师说一个五官的名称，幼儿作相应的动作。

　　3、出示图片，认识图片上身体各部位的名称。

　　4、走身体的迷宫：借助音乐请幼儿用各种动作（走、双脚跳、单脚跳、或加上手的动作）走 过迷宫，边走边说：我走过……，走到哪个部位，就让哪个部位发出声音。如：走到“脚 ”的时候，用脚跺一跺或跳一跳。

　　5、听录音：听一听这些声音像身体的哪些地方发出的声音？

　　6、学习儿歌：《身体的声音》

　　7、听老师完整地念唱儿歌。

　　8、幼儿跟着节奏一起学习儿歌。

　　9、找一找这些身体的部位，并用动作表演儿歌。

　　10、创造各种声音的音效：幼儿利用教室内的物品进行创造游戏活动。