北师大版二年级《上天的蚂蚁》教学设计

　　一、揭题

　　1、带来一个新朋友“蚂蚁”，识字。

　　2、引读课题——上天的蚂蚁。

　　3、质疑。

　　二、初读课文，整体感知，正音。

　　1、检查预习。

　　2、初读课文，读准。

　　3、处理音难字。

　　4、轮读课文，读通。

　　三、精读课文，树立形象。

　　1、体会树高。

　　2、从各自身体条件体会，巨人和蚂蚁谁更容易上天。相机识“身材魁伟”“身强力壮”。

　　3、自由读2-7段，体会巨人为什么没有上天？相机识“鼓励”。

　　4、默读8—13自然段，勾出小蚂蚁的'话，体会小蚂蚁的自信。

　　5、对比读，感受巨人和小蚂蚁的不同，感悟小蚂蚁的精神。

　　四、拓展升华。

　　1、同桌讨论：小蚂蚁在上天的过程中会遇到怎样的困难？

　　2、在拓展中美读小蚂蚁的最后一句话，感悟小蚂蚁的“努力”精神。

　　3、教师总结，美读课题。

　　4、编故事。