《大规模的海水运动》第一课时教学设计

　　各组派学生代表汇报讨论结果，教师对各组情况进行点评。

　　------总结理想模式图的世界洋流分布规律。

　　结合理想模式世界洋流分布规律，比较实际洋流分布和理想模式图的区别

　　------培养学生观察、比较能力,从理想的洋流模式到实际洋流分布的转变

　　-------认识和记忆实际洋流分布图和洋流的名称

　　A、南半球中、高纬海区并没有形成环流，而是形成一支自西向东的'西风漂流

　　原因：此区域几乎都是海洋，无陆地的阻挡

　　B、北印度洋形成季风洋流

　　原因：北印度洋海区海域面积小，受季风影响显著，夏季盛行西南风，海水作顺时针方向流动；冬季吹东北风，海水作逆时针方向流动

　　4.全球海域的洋流运动规律：

　　（1）中低纬海区形成以副热带为中心的大洋环流： 北顺南逆

　　（2）中高纬海区北半球形成以副极地为中心的逆时针环流

　　（3）南半球中高纬海区形成一支自西向东的西风漂流（寒流）

　　（4）北印度洋海区形成季风洋流: 夏季：顺时针，冬季：逆时针

　　【课堂总结】略

　　【课堂巩固训练】略（-----让学生更好地理解洋流的形成，灵活运用洋流分布规律等知识解决实际问题，培养学生的求异思维与创新的思维。）

　　【板书设计】

　　3.2 大规模的海水运动

　　1、洋流的概念

　　2、洋流的性质分类：暖流和寒流

　　3、洋流的成因分析

　　4、世界洋流分布规律

　　（1）中低纬海区形成以副热带为中心的大洋环流： 北顺南逆

　　（2）中高纬海区北半球形成以副极地为中心的逆时针环流

　　（3）南半球中高纬海区形成一支自西向东的西风漂流（寒流）

　　（4）北印度洋海区形成季风洋流: 夏季：顺时针，冬季：逆时针