雪地里的小画家第1课时教学设计

　　教材简析：

　　本文以韵文的形式，形象地讲述了四种动物爪印形状和青蛙冬眠的特点。语言活泼、富有童趣，读起来琅琅上口。

　　教学目标：

　　1、会认啦、梅等11个生字，会写几、用、鱼等3个生字，认识虫、目2个偏旁部首。

　　2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。

　　3、理解课文内容，培养观察事物的兴趣。

　　教学重难点：

　　识记生字、朗读、背诵课文。

　　教学准备：

　　教学挂图、生字卡片。

　　设计思路：

　　课文充满童趣，读起来琅琅上口，因此，应让学生反复诵读课文，自悟文意，以及由此了解一些动物的`爪印形和生活习性。

　　教学过程：

　　一、导入、揭题。

　　1、谈话导入

　　2、出示课题

　　3、观察图画、引入课文。

　　二、初读课文

　　1、借助拼音自由朗读课文，把不会读的字划上记号多读几遍，并读给同桌的同学听。

　　2、检查识字情况。

　　3、探究巧识生字的方法。

　　三、在课文中巩固生字的音、形、意。

　　1、听读课文，划出生字所组成的词。

　　2、赛读课文，看看本文共几句话。

　　3、质疑、探究。

　　四、指导朗读、背诵课文。

　　1、品读、读出韵味。

　　2、读出仔细观察事物的乐趣。

　　五、完成课后练习、强记忆。

　　六、指导书写汉字。

　　观察、描红、书写、扩词。

　　七、拓展练习、发挥想象。

　　1、仿编课文

　　2、完成课堂练习

　　八、课堂小结