教学目标:
1、理解课文内容,体会抗战中军民是如何以民族大义为重,同仇敌忾,抗击日寇的。
2、能够正确、流利、有感情的朗读课文。
3、认识文中要求识的生字。
教学重点、难点:
体会文中人物的思想感情。
一、读书指导。
1、解题:为什么会有“缺口”?谁留下的.“缺口”?
2、学生自由读,要求学生读准、读通、读顺。
3、检查学生读书情况,随机纠正,指导。
4、说一说:课文写了一件什么事?你有什么感受?
二、讨论:
讨论问题:
1、大胡子为什么要为饥民跪下?
2、大家在如此饥饿的情况下,为什么又将抓到手的馒头默默地放到车上?
3、当大胡子少校和耿师长站到尤小翠的坟前时心里会想些什么?你们此时心情如何?
讨论方式;
1、自主读书感悟。
2、小组讨论。
3、全班交流。
4、教师总结。1、
三、积累内化。
在文章中找出有关描写人物外貌的语句。
四、识字指导。
“触、栓、搐、振”是翘舌音不要念成平舌音。
五、作业。
写一篇读后感。
页面更新:2024-03-15
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