用联系的观点看问题

第七课唯物辩证法的联系观
【学习目标】
识记：整体与部分的辩证关系     系统的含义与特征
理解：系统优化的方法     系统的含义与特征
运用：举出生活中的典型事例，运用相关原理，组织学生如何才能统筹全局，选择最佳方案，实现整体最优目标
如何掌握系统优化方法，培养和锻炼综合性思维，更好的解决生活中的实际问题。
【学习重难点】
整体与部分是辩证统一的关系       掌握系统优化的思维方法
【自学过程】
【学习过程】 【问题设计】
知识梳理
一、 整体与部分的辩证关系
1、 区别与联系 
1、根据左侧的表格，概括整体与部分的辩证关系原理。

2、苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不呜?若言声在指头上，何不于君指上听?”诗中强调的是________的地位。
 整体 部分 

含义
 
  
地位 整体居于________________ 部分处于_____________ 
作用及功能 整体_____________部分，具有___________________________。 部分_________________整体. 

联

系 二者相互依赖：整体由_______________,离开了_________,_________就不复存在。部分是_________的部分，离开_________,部分就____________________________.
二者相互影响：________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________。 
2、整体与部分关系的辩证关系的方法论意义

二、掌握系统优化的方法
1、系统的含义
__________________________________________________________
2、系统的基本特征
 整体性：系统具有____________________________________的功能。
有序性：系统的各要素总是________________________________发生作用的。                                       
 优化趋向：整体的功能不是______________________,_____________
_________________。
3、系统优化的方法论意义
   3、方法论意义包含几层意思？与上面原理如何对应？
4、足球比赛，为什么场上每个队员的位置名称都不同？
5、教材的学习，打乱顺序可以吗？

6、田忌赛马赢在了哪里？

7、整体与部分的关系与系统与要素的关系一样吗？
疑点解读
整体与部分的辩证关系
（1）整体和部分是相互区别的：表现在两个方面：一是含义不同，二者有严格的界限。在同一事物中，整体就是整体而不是部分，部分就是部分而不是整体，二者不能混淆。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。二是二者的地位和功能不同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
（2）、整体和部分是相互联系的：整体是由部分构成的，部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体功能状态及其变化也会影响到部分。
自我检测：
1、xx强调，做好新形势下西藏工作，必须正确处理经济发展、社会发展、民生改善、生态保护的关系。这是因为：
a、物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求
b、世界是普遍联系的，要求我们坚持用联系的观点看问题
c、世界是永恒发展的，要求我们坚持用发展的观点看问题
d、规律是客观的、普遍的，要求我们按客观规律办事
2、中国----东盟自由贸易区 XX年1月1日建成。这是中国对外商谈的第一个自由贸易区，也是东盟作为整体对外商谈的第一个自由贸易区，它将对21世纪上半叶的世界经济与政治产生深远影响。这则材料体现的唯物辩证法观点是：
①事物是普遍联系的    ②价值观对人们改造世界有导向作用    ③意识是物质的反映  ④事物的部分对整体有制约和影响作用
a、①②   b、①③    c、②③    d、①④
3、到XX年，甘肃省要逐步形成7大循环经济专业基地。这些基地将以生态工业链或生态产业园区的形式，把不同的工厂联接起来形成共享资源和互换副产品的产业共生组合，通过废弃物的再生利用，实现消费过程中和消费过程后物质与能量的循环。体现的哲学观点是：
a、联系具有客观性和多样性         b、联系是可以改变和创造的
c、联系是具体的、有条件的         d、联系能够被认识和利用
4、从XX年2月14日到XX年2月2日，为农历的“庚寅年”，俗称“虎年”。“庚寅年”没有立春，因此有人认为在这一年内结婚不吉利。这一观点：
a、承认了联系的普遍性       b、忽视了联系的条件性
c、把握了联系的多样性       d、违背了联系的客观性
5、引江济汉工程旨在从长江干流中开挖一条人工运河向其第一大支流汉江补水。汉江是长江最大的支流，而4年之后，汉江将流淌长江之水。这体现的哲理是：
a、充分发挥主观能动性就能改造自然     b、人类可以改造和利用自然规律为人类造福
c、我们可以改变事物联系的固有状态，建立新的具体联系
d、外因是事物变化发展的必要条件
6、新中国成立60周年特别是改革开放30多年来，新疆经济社会各方面发生了翻天覆地的变化，各项事业蒸蒸日上，社会政治大局持续稳定，取得了举世瞩目的巨大成就。新疆欣欣向荣的大好局面，与新疆各族干部群众团结奋斗，艰苦创业的努力分不开，也离不开党中央和国务院的大力支持和各兄弟省的无私帮助。这说明：
a、意识对事物的发展起促进作用       b、矛盾双方在一定条件下相互转化
c、要集中主要力量解决主要矛盾       d、事物的普遍联系引起事物的发展
7、在西藏百万农奴解放纪念日到来前，西藏自治区主席白玛赤林发表电视讲话，介绍西藏当前形势和一年来经济社会发展成就，并向全区各族人民致以节日的祝贺。西藏解放以来取得的成就，离不开党的领导和国家支持，离不开自治区人民的自力更生、艰苦奋斗。这启示我们：
①事物之间都是存在联系的      ②世界上没有孤立的事物     ③任何事物都处于联系之中    ④要坚持用联系的观点认识事物
a、①②③   b、②③④    c、①③④     d、①②③④
8、中央办公厅印发了《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法》，中央组织部也出台了《党政领导干部选拔任用工作有关事项报告办法》、《地方党委常委会向全委会报告干部选拔任用工作并接受民主评议办法》、《市县党委书记履行干部选拔任用工作职责离任检查办法》试行。这4个文件共同构成事前要报告、事后要评议、离任要检查、违规失责要追究的监督链条。为防治用人上的不正之风提供了有力武器，为提高选人用人公信长提供了制度保障。这体现的哲理是：
①事物是普遍联系的，联系具有客观性      ②正确的意识对客观事物的发展具有促进作用③辩证的否定原理要求树立创新原理     ④价值观对人的活动具有指导作用
a、①②   b、③④    c、①③     d、②④
9、历览古今兴衰事，成败得失在用人。选人用人历来关系人心向背、事业兴衰、社稷安危。这表明：
a、事物是变化发展的，要坚持用发展的观点看问题
b、事物是普遍联系的，要坚持用联系的观点看问题
c、矛盾具有普遍性，要坚持用全面的观点分析问题
d、矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析
10、当前，我国农业的开放度不断提高，城乡经济关联度显著增强，气候变化对农业生产的影响日益加大，农业农村发展的有利条件和积极因素在不断积累增多，各种传统和非传统的挑战日益显现。这告诉我们，要解决三农问题必须：
a、坚持从实际出发，避免不利因素的影响         b、统筹全局，用联系的观点看问题
c、树立创新意识，解除一切传统和权威的束缚
d、尊重农民的首创精神，创造农村农业发展的新规律
11、西班牙在南非世界杯创造了历史，他们第一次闯进世界杯决赛就捧起了大力神杯。有媒体报道了西班牙夺冠的主要秘诀：
秘诀一：“三线均衡，阵容整齐。”西班牙的阵容整齐，后防、中场、前锋人才济济，搭配合理，在比赛中能够达到最佳的比赛效果。
秘诀二：“强大的头脑和激情”。热情奔放的西班牙人，球风也同样的“西班牙”，激情不仅使他们赢得了观众，同时也赢得了比赛。
秘诀三：“重视训练的科学性”。西班牙队每天科学的合理安排训练，让队员始终保持着良好的状态。
问题：从西班牙获胜的秘诀中，你从中获得了哪些哲学感悟？

1—5  b d d d c  6---10    d b a b b
【参考答案】（1）整体与部分的辩证关系原要求我们既要从整体着眼、顾全大局，又要搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。西班牙队正式考三线均衡、阵容整齐，讲究配合，增强了整体实力。取得了冠军。
（2）意识对物质具有能动作用，意识对人的生理活动具有调节和控制作用，西班牙队强大的头脑和激情帮助他们不断地赢得比赛。
（3）规律的普遍性和客观性要求我们要尊重客观规律，按客观规律办事，西班牙队重视训练的科学性，尊重运动规律，为他们夺冠创造了条件。