现代文儿子让面阅读训练及答案

　　一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,父亲问儿子:吃哪一碗?

　　有蛋的那碗!儿子指着卧蛋的那碗.让爸吃那碗有蛋的吧!父亲说,孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!

　　孔融是孔融,我是我---不让!儿子态度坚决.

　　真不让?真不让!儿子一口就把蛋咬了一半.

　　别后悔?不后悔!儿子又一口,把蛋吞了下去.待儿子吃完,父亲开始吃.当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明.

　　记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子.

　　儿子显出一般的无奈.

　　第二次,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条.一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,问儿子:吃哪碗?孔融让梨,我让蛋!儿子笑着端起了无蛋的那碗.不后悔?不后悔!儿子说得坚决.

　　儿子吃到底,也不见一个蛋.父亲碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明.

　　记住,想占便宜的人,可能要吃亏!父亲指着蛋教训儿子说.

　　第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋.

　　父亲问儿子:吃哪碗?

　　孔融让梨,儿子让面---爸爸您是大人,您先吃!儿子手一挥做绅士状.

　　那就不客气啦!父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋.

　　不想占便宜的`人,生活也不会让他吃亏!父亲意味深长地对儿子说.

　　1、请概括文章三个情节的共同点，

　　做面---( )----( ）---总结

　　2、父亲说,孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!的意图是什么？

　　3、儿子三次借用“孔融让梨”典故的意义吗？为什么？

　　4.父亲三次总结性的语言之间有递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是____、____、____，表达了父亲对儿子的____之情。

　　5.请用“ ”画出文中最能表现全文宗旨的句子。

　　参考答案：

　　1.文中三次吃面的过程都是按（挑选） （吃面） （后悔） （讲道理）的顺序来写的。

　　2.借用典故教育儿子要有谦让精神，不要贪图便宜。

　　3、①强词夺理，为自己占便宜找借口。

　　②巧言善辩，还想占便宜。

　　③故作姿态，试探父亲，害怕上当。

　　4、父亲三次总结性的语言之间有递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是告诫、教训、意味深长，表达了父亲对儿子的关爱之情。

　　5、不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!