鲁教版政治八下第十四课感受现代科技--教学设计

感受现代科技--教学设计
【学习目标】
1、 知识：感受现代科技给人类生活带来的新变化，认识科技与生活，科技发展与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。
2、 能力与情感：感悟现代科技的神奇与力量，理解科技是社会发展的强大推力，激发学生对科技重要性的认识，增强学生对科学的兴趣，培养学生热爱科学的精神。
3、 过程与方法：依据教学内容和学生的认识规律设置了“课前预习”、“课堂助学”、“课堂巩固”、“课后拓学”、“教学反思”五个模块的教学整合，运用多媒体等教学手段，采用自主体验、探究活动、案例情境等方法来完成教学目标。
【学习重点、难点】
  领略现代科技的神奇与力量，理解“科技是第一生产力”。
【学习过程】
一、预习初探：
（一）快快行动，书外的知识真有趣：
1、生活体验：观察生活，请你说说我们身边有哪些科技产品？例举实例说说这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？

2、想象天地：展现你的想象天份，想象你准备发明一样科技产品，使你的未来生活更美好。

3、图片收集： 上网收集有关科技产品的图片，准备创办科技小展览，领略现代科技的神奇与力量。

（二）阅读课本，书本的知识真寻味：
4、我们现在的生活与科技________________。丰足的衣食，舒适的住行，千百年来一直是人类_________________。

5、科学技术是________________的强大推力，是________生产力。______________已成为当代经济发展的火车头。

6、________________是人类文明的标志。科学技术的进步为人类创造了巨大的______________和_________________。

7、说说现代科学技术给我们的生活带来了什么新变化？

答：（1）现代科技给人们提供__________________________________；
   （2）现代科技极大地提高了________________________________；
   （3）现代科技改变着______________________________________。
8、你能举例说明科技发展促进精神文明建设吗？ 

二、新课讲解：
（一） 情境导入：探究话题——现代科技在身边
（二） 师生探讨：
      探讨一：现代科技给生活带来新变化
1、走进生活：交流预习题一，初步感受现代科技就在大家的身边，并举例说明这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？
            

2、问题探究：交流预习题二，探究现代科技给人类的生活带来的影响，体会现代科技的神奇与力量。

3、共同归纳：科技与生活的关系。（现代科技给我们的生活带来了什么变化？）
 

探讨二、科技-----社会发展的强大推力
4、情境探究：阅读补充材料，想一想，上述材料说明了什么？

5、问题探究：你还能举例说明科技推动物质文明的发展？

6、自主感悟：观看魅力城市--张家港，思考：科技进步是如何推动精神文明发展的？

7、共同归纳：科技发展与社会发展的关系

8、活动探究：科技发展在丰富个人文化生活方面的表现

9、展开想象：交流预习题三，唤起对未来美好生活的追求及科技创造欲望。

（三）释疑解惑：
如：“科技是第一生产力”，这对我们青少年提出了什么要求？

（四）收获平台：学完本节课，你的收获是什么？

三、课堂练习：(或当堂检测)
（一）单项选择题：
1、xx在XX年的两院院士大会上指出：“科学技术是经济发展的一个重要基础资源，是引领未来发展的主导力量”。这说明                       （   ）
a．只要科技发展了，社会自然就会发展
b．科学技术的发展必将有力地推动经济和社会的发展
c．现代化建设必须以科技发展为中心
2、近年来，手机、纯平彩电、变频空调、掌上电脑、数码相机、纳米洗衣机等新科技产品不断问世。这些产品的问世                                     （   ）
①提高了人们生活的科技含量    ②提高了人们的生活质量    ③改变着人们的生活观念和生活方式    ④说明我们现在的生活与科技息息相关
a．①②③④            b. ①③④           c.①②③
3、据统计，在苏州经济发展中，科技进步对工业、农业经济增长的贡献率XX年分别已达到了50%和58.5%。这些数据表明                               （   ）
a．科技进步的关键是资源开发
b．当今国际竞争，归根到底是人才的竞争
c．科技的发展促进了工业、农业劳动生产率在幅度提高，有力地带动了国民经济的
发展。
（二）判断题：
1、当今社会，科技的发展为精神文明建设提供了新手段，有利于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念。                                          （    ）
2、“60年代在天上（太阳），70年代在墙上（挂钟），80年代在手上（手表），90年代在腰上（手机）”是20世纪我国老百姓看时间方式的行动写照。这反映了科技进步是生活质量提高的重要前提。
3、科学技术是人类文明的标志，只要科技发展了，人类社会就文明了。   （    ）
（三）简答题：
为什么说科学技术是社会发展的强大推力？
 

四、课后练习：(含延伸拓展)
（一）选择题：
1、国家“十五”重大科技成就展上，亩产800公斤的超级杂交水稻、200多公斤的大南瓜、色泽鲜艳的太空椒、富含营养的食用海水蔬菜……这些采用新技术培育出来的成果正变为人们餐桌上的美味佳肴。这表明                       （    ）
a．现代科技给我们的生活带来的新的变化
b．我国人民的生活已很富裕
c．国际竞争实质是科技的较量
2、XX年10月12日，“神舟”六号载人飞船顺利升空，开始了中国人的又一次太空之旅。成功发射“神舟”六号载人飞船体现了我国                     （    ）
①科学技术的进步     ②综合国力的增强   ③义务教育的普及  ④人民生活的改善  
   a. ①②             b.①②③           c.①②④
（二）判断题
1、因特网接近了人与人的距离；航天圆了人们的九天揽月梦。现代科学技术使古人的所有梦想都就了现实。                                            （    ）
2、科学技术已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。所以我们只要坐享其成就可以了。
3、科学技术是第一生产力。目前我国的科技水平已达到发达国家的水平。 （    ）
（三）分析题：
1、今天，我们的日常生活几乎每时都离不开电子信息服务，如网络、手机、电话等，气象卫星使人类能够预先知道自然灾害，提高了人类生活的安全性；通信卫星把全世界变成了一个“地球村”……上述材料说明了什么？
 

2、XX年度国家最高科学技术奖获得者袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，他培育的优良杂交水稻，从推广种植以来，已累计增长稻谷3500亿公斤，产生了巨大的经济效益和社会效益。袁隆平以及他的杂交水稻技术在世界上得到了广泛认可和赞誉，为祖国赢得了荣誉，受到了人们的尊重，激发了人们对祖国的热爱，对科学的追求。
上述材料说明了什么道理？

（四）实践平台：
根据大家收集的科技资料，创办一个科技小展览。

五、教学后记：