———学前班科学活动设计
活动目标:
1. 懂得简单科学的防火知识和技能,形成初步的消防意识。
2. 知道自我保护和求助他人的方法。
3. 萌发爱学习、爱科学,逐步养成仔细观察积极思考的好习惯。
活动准备:
彩色笔、绘画纸、电脑、教学课件、易燃物品等等。
活动过程
一、 情境导入
1. 火的自述:小朋友,你猜猜我是谁。
2. 生活经验;讲述火的产生与用途。
3. 直奔主题:可我有些时候也很不听话,看我又做了什么坏事。
二、 共同探讨发生火灾的原因
1. 集体讨论:发生火灾的原因。
2. 电教活动:观看录象了解正确的逃生方法。
三、 讨论学习自救常识
1. 自由讨论:发生了火灾怎么办?
2. 电教活动:观看录象了解正确的逃生方法。
3. 游戏
四、 观看认识防火标志
1. 出示图片,幼儿观察,理解标志的含义。
2. 讨论标志符号的共同点。
3. 请幼儿回顾还见过那些标志符号,注意听老师提问。
五、 抢答游戏《你知道吗》?
1. 出示图片,幼儿抢答这样的行为对吗?
2. 教师总结幼儿的表现情况。
六、 学习儿歌结束活动
1. 学习儿歌:电脑说今天它还给我们带来了一首儿歌,想不想学。
2. 小结结束活动。
页面更新:2024-04-21
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