我们的动物朋友教学设计范文

　　【要点】

　　归纳、总结鸟类和哺乳动物的特征。

　　【目标】

　　（1）培养合作意识；爱护动物，保护生态平衡。

　　（2）掌握哺乳动物的特征。

　　（3）归纳鸟类的共同特征。

　　【怎样进行】

　　（1）游戏。《动物家族大聚会》这个游戏有6条规则。教材P66下面有活动提示图，对照规则和活动图，有各个小组课余探究的经验，在教师的指导下，学生自己能组织做好这个游戏。

　　如果组织得好，15分钟就能较好地完成这个游戏。

　　（2）观察与讨论-对游戏的升华和提炼，以此过渡到后面要探究的内容。我们做游戏时，学会了确定某一种动物的特征，这些动物与已经总结出的家兔的特点有什么异同？层层深入，把P67页最下面的答案交给学生，即身体表面有毛、胎生、靠吃“妈妈”的奶长大的动物都是哺乳动物。

　　引导学生观看常见哺乳动物的图片，扩展哺乳动物的范围。

　　（3）归纳鸟类的共同特征。教材上呈现有图片和文字。简短的文字给出了鸟类的两个共同特征：身体表面长着羽毛，用翅膀飞翔。画面上有鸟卵和小鸟，引发学生的经验思维，回忆起“用卵繁殖”。

　　最后是一个拓展活动：制定保护动物计划，并组织开展多种形式的宣传活动。

　　发展性课堂评价学生用语

　　 老师，我想试一试。

　　 我可以回答这个问题吗？

　　 我不太赞同你的'观点，我认为……

　　 ……同学，我可以给你补充一下吗？

　　 这个问题我还没想好，谁能帮我一下？

　　 谢谢你的合作！

　　 这是我个人的意见，仅供大家参考。

　　 老师，我不太赞同您的观点。

　　 这是我们小组共同研究的结果。

　　 这是我查到的一些资料，大家可以参考一下。

　　 我在课外书中看过这方面的知识，所以我认为，教材这种说法不太合适。