苏教版《三克镭》 教案

　　教学目的

　　一、了解三克镭的来历，体会科学家伟大的人格，并从中爱到教育。

　　二、有感情地朗读课文。

　　教学课时

　　两课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、启发谈话，导入新课

　　你们知道居里夫人吗？她对人类有什么贡献？但是她却买不起一克镭，这是为什么？

　　二、初读课文，了解大意

　　1、读课文，说说三克镭的来历。讲三克镭的来历在哪几个自然段？

　　2、这篇文章可以分成哪几个部分？

　　三、简单介绍“镭”

　　四、理解第一部分内容

　　1、自学这部分内容。

　　2、检查自学效果。

　　1）理解词语意思。

　　周折 典雅 简陋 推断 富甲一方

　　2）美国记者的推断是什么？你觉得这位美国记者的推断有没有道理？为什么？

　　3）记者的`“几经周折”才见到镭的心理者，和“异常简陋的实验室”都说明了什么？

　　五、巩固练习

　　朗读课文。

　　第二课时

　　一、自学第二至四部分内容

　　二、自学后讨论

　　1、说说三克镭都是怎么来的？

　　2、居里夫人为什么毫无保留地公布了镭的提纯方法？这说明什么？

　　3、女百万富翁不肯解囊的原因是什么？

　　4、美国记者“奔走宣传”的内容是什么？结果怎样？说明了什么？

　　5、“固执”是什么意思？

　　居里夫人在什么问题上固执得让人难以理解？说明了什么？

　　6、你是怎样理解居里夫人在自传中对这个问题的回答的？

　　三、总结课文

　　1、科学家的伟大人格是什么？

　　2、读了居里夫人在自传中讲的一段话，你想到了什么？

　　四、巩固练习

　　有感情地朗读课文。