unit6 Hide and seek

unit6 hide and seek
教学目的和要求
* 使学生通过游戏活动培养对英语的兴趣
* 使学生初步掌握简单的指令
* 使学生进一步熟悉所学的颜色
* 使学生掌握字母及相关单词的读音
交际句型：show me your book , please.
here you are
quick!
hide your pencil.
where is it ?
交际词汇： pencil, crayon , eraser ,behind my back , in the desk
教学用具：铅笔，橡皮，蜡笔，书，书包，图片及实物
具体教学方式：
教师上课时首先拿给学生们看一件较新鲜的东西。教师说，look! i’ve got something in my bag.ah,here it is . 这时教师拿出一件特殊的玩具，让学生看完之后，教师又说，let me show you another thing.look,here it is .is it good? 学生看完之后，教师又说，look ,let me show you my new pen. this is my pen.it’s new.说到此，教师突然问，li ming , have you got a pen ?show me your pen , please.（讲此话时，教师一定要用手势）wang fang, show me your book, please . thank you . now, everybody, practice it in pairs. you say ,show me your pencil , please.’教师边说边给出节奏，这样，学生就容易上口。
在教本单元时教师不要太性急， 特别是前面的几部分，教师要一部分一部分地进行。比如，教师说，now hide your pencil .quick! hide your pencil 然后教师去找.ah ,here . ah , in the desk. ah, behind your back 等等。然后，教师再对大家说，.now hide your book! hide your book.接着教师又开始找，然后再说， hide your pen . hide your eraser.等等。
进行第二步骤时,教师说,who can come here and hide my book?等到学生藏好以后,教师说where is it? where is it?边说边找。
接下来,教师对学生说,ok, now, let’s play a game ,who wants to be here?当某个同学上来后,教师让他/她闭上眼睛,或者面对黑板,然后让某个人把东西藏起来.藏好后教师让这个学生问ok ,where ’s the pencil ? where’s it? 大家一起说,there it is ! there it is!教师带领大家做这个游戏时,应该练习说第4部分的内容。
大家活动了一会儿后,教师拿出字母卡片,让大家跟读发音,同时给出几个词,如,(课文中出现的)face ,flag ,foot .并让大家看跳台,同时说出该段的顺口溜-----ping-platform, ping-platform ,ff is the ping-platform, boys are ping ,girls aye ping ,ff is the ping-platform.
教学活动1 listen and point
教师首先不让同学们看书,而是问大家where is the door?大家用手指门.where is the tv? where is the table? where is the blackboard? where is …? where are the windows?等等.大家对这个句型了解了之后,教师再让大家打开书,听录音,
教学活动2 colour it !
教师让大家准备好彩色笔,然后将本单元第6部分的图片上色,但要规定时间,教师可这样对学生说now , everyone ,pleas take out your crayons .let’s colour the pictures on page 22. we ‘ve got eight pictures. you have 3 minutes (教师指表)let’s see who is the first and whose pictures are the best .now ,are you ready? start!
教学活动3 listen and circle
在学习完了第7部分的内容之后,教师可以安排听力内容.
练习2的答案是:1(d) 2(b) 3(c) 4
课后作业
每人回家在纸上画一个小孩，男孩，女孩都可以，并给孩子取个名字。