《别致的小花瓶》教案

  教学过程:

  一、激发兴趣 导入新课

  1、(课件出示学生作品)看老师给大家带来了什么?

  2、实物出示想不想亲手做一个吗?(实物出示)

  我们今天就一起来用橡皮泥来做一个别致的小花瓶。板书:别致的小花瓶

  二、观察感悟 体验技法

  1、仔细看这个小花瓶,它需要哪些材料呢?

  预设生:橡皮泥,废瓶,大豆等镶嵌材料。

  2. 认真观察,同桌讨论做这样的花瓶需要哪几步?

  预设生:

  首先 要脑子中想做什么样的花瓶,也就是构思

  然后,制作瓶体,

  最后,将瓶体进行装饰。

  师随机板书:构思,制作,装饰。

  3. 细心的孩子会发现,在制作过程中用到了那些技法呢?

  预设:橡皮泥的搓,捏,压,等技法

  4. 学生尝试搓、 压、 捏等技法。

  师随机指导搓时要用力均匀,从中间到两边,注意卫生

  指导捏呢,厚薄要均匀。

  教师演示制作过程,边演示边讲解。

  三、创意欣赏实物

  看这是四年级四班孩子的作品,看看他们是怎样大胆创意的.

  实物欣赏(激发学生的创作激情。培养学生的观察能力,突破难点。)

  生谈感受

  小结:刚才同学们描述的太好了 观察的非常细致,对花瓶都有很深刻的认识。这说明同学们养成了平时细心观察的好习惯. 同学们这么厉害我相信一定能超过这些学生的作品 。同学们有信心吗 ?

  四、小组合作 创意制作

  作业要求:

  1、以小组为单位设计新颖别致的小花瓶

  2、分工明确合理

  3、色彩搭配和谐

  4、尝试不同方法表现

  学生分组讨论怎样设计新颖别致的小花瓶。(培养学生的合作意识,达成共识。进一步突破重难点)

  小组汇报。

  五、教师巡视 个别辅导

  现在同学们就可以开始动手制作了,一会儿我们来开一个‘花瓶展览会’,看谁的.设计最快最有创意。

  六、作业展示 交流评价

  引导学生自评、互评,注意有侧重地进行点评。评出最佳造型 最佳创意最佳制作奖。

  七、教师总结 拓展思路

  这些材料在艺术大师的手下有了千姿百态的变化,让我们来欣赏一下。(课件出示)

  通过今天的学习,同学们知道了美来源于生活,创造于生活。让我们从今天开始,用我们的双手去装饰身边的环境,美化生活。

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投稿时间:2021-03-18  最后更新:2021-10-29

标签:教案   别致   花瓶   橡皮泥   板书   作业   创意   技法   实物   小组   学生

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