北师大版二上Unit 1《Hello》教案

  教学内容:

  Chant, read and color

  教学目标:

  1. 通过学习歌谣复习本课单词。

  2. 完成read and color, 复习巩固本课知识。

  教学重点:学习本课歌谣

  教学难点:歌谣的最后一句

  教具准备:单词卡片,

  教学步骤:

  1. 读一读,连一连,涂一涂(第10页)

  (1) 借助面具、姓名卡片口头复习句型Hello! My names (Uncle Booky)。

  (2) 借助句型板(Drillcards)复习句型My names…的认读。

  (3) 让学生自己看课本第10页上端的四个对话框里的话,并把这些话与相对应的人物用线连起来。

  (4) 给图画中的人物涂上适当的颜色。

  2. 说一说(第11页)

  (1)借助图片或实物口头复习下列单词:cat, ball, apple。要求学生看到这些单词的'图片或实物能熟练地说出单词。

  (2)借助单词卡片让学生练习朗读单词。

  (3)将歌谣念给学生听,并用手依次指每个单词。

  (4)完整地播放歌谣,让学生听并指出书上相应的图。

  (5)再放一遍录音,让学生哼唱或跟随着节奏拍手。

  (6)把dog, cat, baby, ball, bike, apple的图片贴在黑板上,学生一边听录音一边指这些图片,他们也可以加上一些动作,将歌谣表演出来。

  3. 边说名字边拍手

  (1)示范读学生的英文名字,每一个音节折一次手,例如:My names Angela(拍三下)。

  (2)让学生读,边读边拍手。

  (3)复习Whats your name? My names (Ben)。让全班学生跟着复习提问和回答,说出名字时按音节拍手。

  (4)做话语接龙练习,让每个学生都有机会提问题,说自己的名字。

  4. 附加活动:连一连问候语(教师用书第28页)

  (1)复印每人一页,让学生说问候语,描画人物并涂上颜色。

  (2)让学生把问候语与适当的人物用线连起来。

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页面更新:2024-04-25

标签:教案   音节   句型   歌谣   实物   卡片   单词   名字   人物   学生   图片

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