六年级下册别饿坏了那匹马教案

　　教学目标：

　　1、知道课文主要讲了一件事：酷爱读书的“我”在失去看书的机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下马草让“我”继续看书的'事。

　　2、流利、准确在朗读课文。

　　3、理解“流连忘返、茫然、一如往日、溜之大吉”几个词的大意。

　　教学方法：

　　抓住重点，指导朗读；迁移运用，指导读好。

　　教学重点、难点：

　　色角色朗读，体会人物不同的心理活动。

　　教学过程：

　　第7课 第一教时 总第24教时

　　一、激发学生阅读兴趣，从课题入手

　　同学们“别饿坏了那匹马”是谁说的？为什么要这样说？请同学们读一读课文。

　　要求：

　　1、要有一定的速度；

　　2、弄清课文主要写了几个人？主要写了谁的什么事？

　　3、在自己认为最感人的句子下面划上记号。

　　二、分小组交流

　　1、抓住重点，指导读懂。

　　2、分角色朗读。

　　3、重点句赏析。

　　三、迁移运用

　　课文写摊主说谎是为了成全“我”看书，是一种善意的谎言，你身边有这样感人的事例吗？回去收集一下，然后再说给大家听。

　　四、小结