图像输入教学设计范文

　　一、教学目标：

　　（一）知识目标：

　　1、熟悉图像的分类及特点。

　　2、扫描仪的类型及工作原理。

　　（二）能力目标：

　　1、独立分析原稿类型（专业能力）。

　　2、能分析、解决实际问题（方法能力）。

　　3、能与同伴进行交流合作（社会能力）。

　　4、能收集、分析、提炼材料（学习能力）。

　　（三）情感目标：

　　通过对校本教材第一章的图像输入，培养学生勤于动手、动脑、善于反思，分析与总结的良好学习习惯。同时，增强学生的自主探究、团结协作、爱岗敬业的意识。

　　二、教学重难点

　　（一）项目重点：

　　1、图像输入工作流程的掌握。

　　2、扫描仪操作方法的掌握。

　　（二）项目难点：

　　1、学生综合运用知识来解决实际问题的能力。

　　2、学生对稿件问题的正确判断。

　　三、教学方法

　　采用项目教学法。以校本教材的第一章作为项目的载体，学生作为项目的主体，指导老师起到引导的作用，以项目教学作为主线，其中也穿插了引导文教学法，发现问题法等现代的教学方法。

　　四、教学过程

　　（一）基础知识复习

　　1、图像的`分类及特点

　　图像原稿一般都是客户提供或者设计人员根据需要制作而成。图像文件的种类较多，处理方法各有不同，处理时不能千篇一律，根据这个原则，把图像文件分为透射稿、反射稿和数码相片。

　　2.透射稿

　　透射稿主要为彩色反转片。透射稿大多都是拍摄而成，这种原稿具有色彩鲜艳、阶 调丰富便于扫面等特点。常见的有135型、120型两种类型，如图1-7和图1-8所示。这 种原稿因为只有一张，原稿比较珍贵，因此要注意保存。

　　3、数码照片

　　数码相机的普及化，在各个印刷厂使用得越来越多，拍摄出来的照片不用扫描，只 要将图像的RGB模式转换成CMYK模式，就能直接编辑。在拍摄时，还可以预览到拍摄效果，很大程度上改善了原稿质量。数字照片是利用数码相机拍摄，将原景物中连续变 化的明暗层次的图像，以离散化的数字信号形式记录在磁盘上获得的。数字照片的图像 质量在很大程度上取决于数码相机的性能，只要数码相机CCD的分辨力和镜头的高，拍摄时所设定的参数正确，数字照片的质量就能得到。

　　（二）小结

　　抽查两位学生的作业结果进行点评。

　　（三）填写评价表