《散步》教学设计6

1、 培养学生“尊老爱幼”的思想品德。

2、 培养学生良好的阅读习惯 。

3、 让学生在自学中获得美的享受。

教学过程 ：

1、 导入  课题

2、 教师范读课文，要求学生想一想，用“通过----------表达------------”的结构来总结课文内容。（学生在回答中要注意把时间、地点、人物、事件交代清楚）

3、 请学生再读课文，要求把你感受最深的句子找出来，并且谈谈自己的体会。

（可以让学生分组讨论）

4、语文学习不仅要读进去还要读出来。下面就请大家分组讨论，就对课文中的内容、结构、特点提出问题，看一看哪组提的问题最好。

（学生分组讨论，教师巡视并参加讨论。）

5、 学生提出问题，学生回答问题。（教师注意启发、提示）

6、 读了这篇文章后，联系自己的生活实际你想到了些什么？（请学生畅所欲言）

7、 下面就请大家把自己刚才所讲的内容写成一篇小文章。

板书：

散步

尊老爱幼 （读进去）

内容、结构、特点 （读出来）