语文教学案
三年级 崔永亮
课题 | 1 师 生 | 课型 | 新授 | 案序 | 1课时 | |||||||
教学目标 | 学会15个生字,会写生字。掌握课文的主要内容。 | |||||||||||
重点 | 有感情的朗读课文,体会师生间的深厚情谊。 | |||||||||||
难点 | 联系上下文理解课文中的重点词语 | |||||||||||
教学仪器与媒体 | 收音机 磁带 投影仪 片 | |||||||||||
教学基本思路 | 激情导入 自学自悟 展示自学成果 评价纠错巩固 | 板书设计 | 看望老师----护士不让进病房------默默祝愿 | |||||||||
教 学 过 程 | ||||||||||||
教学环节内容 | 师生活动 | 修改意见 | ||||||||||
一、激情导入 | 一位老师因过度劳累,生病住院了,三位同学代表全班同学怀着急切的心情和关心、爱戴的心情去医院看望,他们一路怎么想的,到了医院又是遇到了什么情况,你想知道么?读读课文 |
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二、自学课文,初步感受
三、听录音范读
四、投影仪出示思考目标 1、 她们为什么急匆匆的? 2、 去医院的路上她们想到了什么?商量了什么? 3、 到了医院遇到什么情况?她们是怎样表现的 | 1、自读课文熟悉生字,同桌交流 2、鼓励多个学生到黑板写自学生字后,自读、领读。 3、师生评议自学情况及时纠错。 体会正确、流利有感情的朗读课文方法。
1、 明确问题默读思考 2、 根据课文同桌交流读书收获 3、 自选问题课堂回答 4、 评价鼓励,感受美好的情感 |
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五、联系上下文理解重点词语 六、布置作业 | 1、 引导学生提出疑难词语。 2、 通过上下文感悟词义。
自选课文生字词练写
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页面更新:2024-04-16
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