关于曹刿论战的说课稿

　　【说教材】

　　本文选自初三教材文言文单元的一篇文章。本文作为一篇经久不衰的经典古文，是本单元的重点篇目。文章出自《左传》，记载了春秋争霸时期齐鲁长勺之战的史实，以曹刿的`活动为线索，把战前准备、战中指挥、战后的总结做了简练的描述。短小精悍，塑造了具有鲜明个性的人物形象。

　　【教学目标】

　　1、知识与能力：

　　读懂课文，在情境中体会重点字、词、句、结合上下文情景分析文章。

　　2、过程与方法：

　　锻炼自学能力，查阅资料书，整理笔记，反复诵读感知，在理解文章中心的基础上深入讨论。

　　3、情感态度与价值观：

　　体会曹刿的机智，爱国的品质。

　　【说教法】

　　本课我打算采用语境导课法，因为这是一篇优秀的先秦散文，语言环境和语言背景不同于现代语境，需要引导学生反复诵读，还原语境，找准语感，真正理解文章的内涵，根据学生特点和文章特点设置焦点问题，引发学生思考。

　　【说学法】

　　以学生为主体，学生通过自主朗读，合作朗读，找准语感。在朗读中体会语言特色，理解人物形象，故事情节，在朗读中背诵、积累。

　　【说教学过程】

　　1、导入新课：

　　以历史上以少胜多的著名战役，如赤壁之战，淝水之战等导入新课。

　　2、介绍课文相关知识，介绍《左传》熟悉背景。

　　3、学生朗读课文，熟悉内容

　　4、提出问题，让学生讨论分析，整体感悟。

　　5、分析人物形象

　　6、总结课文

　　【板书设计】

　　战前准备

　　战争经过

　　战后总结

　　【布置作业题】

　　课后第三题。