小班美术：弹珠滚画

领 域

艺术

活动类型

玩色

活动内容

弹珠滚画

活动来源

省编p93

实施时间

活动目标

1、  探索控制弹珠的走向，形成各种漂亮的图案。

2、  对滚画和色彩感兴趣，感受玩色的快乐。

活动重点

对滚画和色彩感兴趣，感受玩色的快乐。

活动难点

探索控制弹珠的走向，形成各种漂亮的图案。

活动准备

1、《小朋友的书·美工》

2，弹珠若干；每组一个颜料盘（内装有两三种水粉颜料）；纸盒（能放下《小朋友的书·美工》中的衣服图样）人手一个；几幅弹珠滚画的作品。

活动过程

教学反思

活动环节

预设时间

一、   导入

1、小朋友们，今天我这个魔术师啊有几颗神奇的珠子，这个珠子会画出美丽的图画，你们愿意试一试吗？

2、教师提供纸盒，颜料，弹珠，幼儿尝试弹珠滚画。

3、幼儿说一说弹珠滚画的发现，简单介绍自己的作品。

二、  幼儿欣赏弹珠滚画作品。

老师这里有一些弹珠宝宝画的画，我们一起来看一看吧。

三、教师用游戏的口吻示范，讲解弹珠滚画的方法。

1.剪下《小朋友的书·美工》第10页“弹珠滚画”上的衣服放进纸盒里。

2.认一认，选择颜色。

将几颗弹珠分别放在不同的颜料盘里滚一滚。

3.用勺子舀一粒弹珠，放入纸盒里，两手握住盒边，让弹珠在纸盒里面滚一滚：滚过来滚过去。哈哈，漂亮的线条出来了。

4.  将弹珠抖一抖，跳个舞，弹珠跳着走。哈哈，美丽的图画出来了。

5. 换一种颜料，继续用弹珠滚画。

6. 从盒子里取出衣服，看一看，漂亮的衣服画好了。

四， 幼儿作画。

教师请幼儿观察《小朋友的书·美工》，再次提示操作步骤和要求。

1. 让弹珠沾满颜料；

2. 不同颜料用不同的弹珠；

3. 轻轻地晃动盒子，让盒子里的弹珠听自己的话。

（本环节通过教师的引导，鼓励幼儿探索弹珠的不同走向，学习控制弹珠滚画的方向）

五、互相欣赏美丽的弹珠滚画“衣服”。

5分钟

2分钟

 3分钟

8分钟

2分钟

  

   “感知色彩、提高孩子进行美术活动的兴趣”是小班美术教育的重要目标之一，弹珠滚画就是根据这一目标设计的美术活动。一件衣服纸样、一个鞋盒、几种颜料和若干颗弹珠，引着孩子们进入了一个美妙的美术世界。    我班的孩子对这个新颖的作画方法兴趣十足，在老师讲解的过程中都能认真地听，一步步根据教师的步骤下来，很好地达到了预设的目标。    存在的不足之处：有些孩子晃动盒子时不够大胆，以致于着色分布不均匀。对于这样的问题，我想也可以让孩子们用手来滚动，不仅增加了孩子们的兴趣点，同时解决了颜料局限于一块的问题。