在生活中，幼儿已经认识很多图形了，尤其是圆形，是幼儿最为熟悉的。可是如何把幼儿的生活经验转化为活动，让幼儿学会运用，学会创造，这是值得我们深思的。通过幼儿活动区游戏，我发现幼儿喜欢把各种各样的图形搭建迷宫，为此特意设计了幼儿园小班美术
教案——好玩的圆圈迷宫。
活动目标：
1、学习在圆圈中心添画，表现自己喜欢的有趣事物。
2、迁移已有经验，在欣赏大师作品的基础上，创造出各种圆圈迷宫。
3、乐意参与“圆圈迷宫”游戏，感受游戏的快乐。
活动准备：
1、ppt课件一个。
2、人手一张正方形黑色色粉纸，人手一份蜡笔。
活动过程：
一、绘画圆形，引出绘画主题
老师绘画一个圆形，提问：这是什么形状？神奇的圆形能变成什么？（个别回答）“神奇的圆形可以变出许多东西，老师今天带来一些有意思的图画，我们一起瞧一瞧，这些圆形中有些什么东西？”
二、大师的圆圈迷宫——好玩
1、欣赏艾姿碧塔作品《突恩与音乐鸟》
（1）提问：你觉得这幅画像什么玩具？（迷宫）圆圈里有些什么东西？（数字、小鸟、树、房子、点、线）这会是一个怎样的故事？
（2）小结：儿童图画书画家，就像小朋友一样，把画画当游戏，画迷宫、编故事，把这些简单的、零碎的东西组合成一本又一本精彩有趣的图画书。艾姿碧塔和许多画家一样，心想着有趣的故事与图画，一个、两个、三个……三十多部图画书就这样画出来了。
（3）一起走走这个圆圈迷宫
起点开始点数数字，走迷宫，再从中间走出来。（个别幼儿走进去，师幼一起走出来）
2、欣赏保罗·考克斯作品《盘子方案》
（1）幼儿说说图画中的主要形状与色彩，重点说说圆圈中心是什么？
（2）讨论：你觉得这个迷宫是怎么画成的？
（3）小结：一圈又一圈，大圈套小圈，圈圈的中心还有一只鸟儿，一座小屋，一条小路，你闯进去，还能走出来吗？
三、我的圆圈迷宫——有趣
1、老师示范绘画圆圈迷宫
（1）口诀：涂涂涂，露出一个圆圈圈；圈圈圈，圈出一个枪把子；点点点，靶心里点出美丽的风景。
（2）要求：沿纸四边画出一个最大的圆圈圈，一圈一圈套进去，最后在圆圈中心画上美丽的风景。
2、幼儿进行绘画活动，老师巡回观察，并进行适当指导，鼓励幼儿画出和别人不一样的风景。
3、圆圈迷宫接龙游戏
（1）介绍玩法：全班幼儿边拍手边说：圆圈迷宫真好玩，第一位幼儿站起来边拍手边说：“我在**玩一玩。”
（2）全班幼儿依次参与游戏，展示作品。
