小班主题活动滚滚乐

滚滚乐（三周）

3月13日-3月31日

主题思路

马路上跑动的汽车、摩拖车、自行车、三轮车、电动车，工地上的挖土机、水泥搅拌机，孩子们玩的小推车、碰碰车、踏板车等等，很容易吸引着他们的注意力。除了车子造型吸引着孩子，车子的声音同样令孩子着迷。看见警车，孩子嘴里会发出“完了完了”的声音，看见急救车，孩子们的嘴里会发出“哎哟哎哟”的声音来，还有滚个不停的轮子、罐子、瓶子等这些运动着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿遐想，引导着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。

选择生活中幼儿常见、熟悉又感兴趣的主题——滚滚乐，在这个主题活动中，我们将和幼儿一起玩车，寻找、发现各种滚的东西，在玩中建构汽车的知识；在玩中知道为什么要遵守交通规则，养成良好的乘车习惯。

环境设置

以热闹马路、车辆图案为主的墙饰，鼓励幼儿随时添加。

墙面上张贴一些常见车辆挂图供幼儿观看。

布置一个车展中心，将幼儿从家中带来的各种玩具车展示出来，供幼儿观察、摆弄、发现。

在户外放置轮胎、可乐瓶、铁罐、球等会滚动的物体，供幼儿滚动。

幼儿园提供自行车、三轮车、碰碰车供幼儿活动。

                                                             来来往往的车（社会）

　　　　　　　　　　　　      会唱歌的车（科学）

　　　　　　　　　　　　      参观加油站（社会）　　　　　　　

　感知积累　　   

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　　　　　　　　　　　　      我喜欢汽车（科学）

　　　　　　　　　　　　      灵巧的自行车（科学）

　　　　　　　　　　　　      装轮子（科学）

发展线索　　　　　　　　      大家滚起来（科学）
　　　　　　　　　　　　      马路上的车（语言）

　　　　　　　　　　　　      三轮车（音乐）

　　　　　　　　　　　　      滚画（美术）

　　　　　　表现表达　　      做小车（美术）

　　　　　　　　　　　　      红红的小东西（语言）

　　　　　　　　　　　　      火车快飞（音乐）

　　　　　　　　　　　　      小老鼠上灯台（音乐）

家园共育

接送幼儿途中或带幼儿去工地、车展中心引导幼儿观察各种车辆，和幼儿共同填写“我见过的车子”调查表。

可用可乐瓶、纸盒、瓶盖、纸筒和孩子一起制作小车子。

在日常生活中引导幼儿遵守交通规则，培养良好的乘车习惯。

区域活动

语言区： 提供各种与主题相关的图画书供幼儿认知和阅读。

各种车子挂图和图片，说出其名称、特征。

益智区： 提供各种车子供幼儿观察、分类、比多少。

提供不同车轮的车子与点卡、数卡、进行数量匹配。

车子拼图板

科学区： 提供多种会滚动的玩具，让幼儿探索。如：弹子球、溜溜球、积木、各种瓶子、果核、果仁等。

提供彩色油泥，让幼儿制作各种形状的物体，了解哪些会滚，哪些不会滚。

美工区： 提供颜料盒、弹珠、大轮子、大小瓶子、果核、果仁供幼儿滚画。提供纸板恐龙车、雪花胶粒、扣子、油泥等供幼儿制作恐龙车。

提供卡纸、大小纸盒、果奶瓶、一次性纸杯等供幼儿制作我喜欢的车子。

建筑区： 幼儿用大型积木搭建马路，用积木及旧纸盒搭建停车场、加油站、洗车中心等。

角色区： 提供自制汽车头（可挂在幼儿胸前的）、方向盘、刷卡器、月票等供幼儿角色游戏。

活动安排

第一周

马路上的车（语言）           小小鸟（语言）1

火车快飞（音乐）                  小娃娃（音乐）1

比比哪个多哪个少（数学）          来来往往的车（社会）

做小车（美术）                    布娃娃（美术欣赏）1   

红绿等（健康）                    我喜欢汽车（科学）

第二周

轱辘轱辘（语言）                  怎样乘车（语言）

三轮车（音乐）                    洗手帕（音乐）2

小蜗牛1（美工）                  小蜗牛（美术）

我来帮助你（社会）1               他为什么肚子疼（健康）1

大家滚起来（科学）                认识点卡（数学）1

第三周

红红的小东西（语言）              贪睡的太阳宝宝（语言）1

摇篮曲（音乐）2                   惊愕交响曲（音乐欣赏）2

彩车库（美术）             ;       小汽车（美工）

参观加油站（社会）                小动物学开车（健康）

会唱歌的车（科学）                 点卡排序（数学）