大班音乐：小木匠与油漆匠

活动目标： 认识木匠和油漆匠工作时使用的工具。 学习用乐器表现连音与断音。 尝试用不同的形式表现歌曲内容。活动准备： “音乐doremi"：《木匠与油漆匠》（请参见幼儿用书）。 cd;《木匠与油漆匠》、录音机。活动过程： 猜一猜。  —教师以有趣的动作表现木匠和油漆匠使用工具的情形。  —请幼儿猜一猜老师扮演的是什么职业的人。  —他正在做什么？用什么工具？ 想一想。  —请幼儿想象：木匠用锤子钉东西会发出什么声音？油漆匠用刷子刷油漆时，又会发出什么声音？鼓励幼儿用拟声词表现，如：“口匡呕眶”和“刷刷刷”等。 听一听、敲一敲。  —出示不同的乐器，教师逐一敲击乐器。  —说一说哪些乐器敲打时像锤子敲打时断断续续的声音。  —说一说哪些乐器的声音像刷子刷油漆时连续圆滑的声音。  —鼓励幼儿选择合适的乐器敲打，听一听乐器发出的声音。 欣赏歌曲并表演。  —师生共同欣赏歌曲《木匠与油漆匠》2一3遍。  —请幼儿讨论：哪一段是敲打的声音？哪一段是连续的声音？木匠和油漆匠的音乐、表演有什么不同？（节奏不同。）  —共同练习演奏木匠与油漆匠的不同节奏。  —将幼儿分成两组，合作练习木匠与油漆匠的节奏。  —跟随音乐一起表演。 创编动作。  —教师和幼儿一起创编木匠和油漆匠的动作，配合音乐做动作。  —将幼儿分成两组，一组当木匠，一组当油漆匠，分组边唱歌边做动作。  —熟悉歌曲之后，可加入连音（如：摇铃鼓）与断音（如：小响棒）的乐器，分两组来演奏。

活动反思:

《小木匠与油漆匠》以童话背景为题材，歌词生动形象、曲调欢快流畅，展示了木匠漆匠劳动生活的愉快场面，是一首孩子们喜闻乐见的歌曲。学好、唱活、体会和理解歌曲，了解和体验生活，采用实践与教学相结合的教学形式，以拓宽孩子知识技能为目的，实践操作为动力，教学渗透与游戏活动之中。