大班语言《蚂蚁和蝈蝈》

活动目标：

1、  引导幼儿通过比较来讲述蚂蚁和蝈蝈的不同画面，学习用“有的，有的”来讲述，学习词语：满头大汗、自由自在等。

2、  在理解画面内容的基础上帮助幼儿认识到：只有辛勤劳动才能换来幸福生活。

活动准备：

蚂蚁和蝈蝈的单独图片，故事图片；

活动过程；

一、导入活动内容。

1、  出示蚂蚁和蝈蝈的图片，请幼儿说说谁来了？

2、  你了解它们吗？

请幼儿自由讲述。

3、  今天蚂蚁和蝈蝈碰面了，发生了什么事情呢？

二、观察图片一，通过比较来讲述蚂蚁和蝈蝈的不同行为。

教师采用前后出示的顺序引导幼儿有比较的讲述，

1、先出示蚂蚁一部分，提问

师：你从图片上知道了什么？在什么季节？从哪里看出？小蚂蚁们在干什么？它们分别是怎样做的？（教师要引导孩子从季节、地点、蚂蚁的具体动作来引导幼儿细致的讲述）

引导孩子用“有的，有的”这样的句式来讲述，丰富词语：满头大汗。

请个别幼儿完整的讲述。

2、它们为什么要在这炎炎夏日里搬粮食呢？你觉得它们怎样？像对它们说些什么？

3、出示蝈蝈的一部分，提问

师：当小蚂蚁在辛苦搬运粮食的时候，蝈蝈们又在干什么呢？

引导幼儿从蝈蝈的脸部表情和动作来比较讲述，并鼓励用“有的，有的”这样的句式讲述，丰富词语：自由自在。

4、  请幼儿跟着教师或个别比较完整的讲述图片一的内容。

5、  通过蚂蚁劳动满头大汗和蝈蝈自由自在画面的比较，启发孩子想象它们之间的对话，并分角色来演一演。

蝈蝈看到蚂蚁会说些什么？蚂蚁又是怎样回答的呢？

三、出示图片二，观察比较讲述。

1、猜测冬天到了，蚂蚁和蝈蝈分别在干什么？

师：转眼秋天也过了，冬天来到了。这的蚂蚁在干什么？蝈蝈呢？

2、在幼儿讲述的基础上，出示图片二请幼儿比较观察讲述。

蚂蚁在干什么？蝈蝈呢? 它们的心情怎样？各自心里又会怎样想呢？

3、  引导孩子完整讲述图片二的内容。

四、鼓励孩子完整讲述图片内容。

1、引导幼儿观察夏天、和冬天的蚂蚁，说说自己明白了什么？再比比夏天、冬天的蝈蝈你又明白了什么道理？（只有靠自己的辛勤劳动才能换来幸福生活）。

五、延伸活动；

1、如果这时候你碰上了又冷又饿的蝈蝈你会怎样做？为什么？

想法一：不理睬，让它去；

想法二：主动帮助蝈蝈，给它们一些食物。

不管孩子什么想法，教师多给予肯定。