中班活动：我们的生活离不开水

设计思路：

水和我们的生活密不可分，孩子们对水也充满了极大的兴趣，可是孩子们对于水能不能用完充满了疑问，我想通过这样一个活动，让孩子通过想想、说说、看看的过程中了解水资源是有限的，产生保护水资源和养成节约用水的意识。

活动目标：1、能积极参与讨论，并能清楚的表达自己的想法。

2、懂得水资源是有限的，增强保护水资源、节约用水的意识。

活动准备：淡水资源的图片、地球仪、图片（水龙头滴水情况）、情景视频

活动过程：

一、提出问题

1.最近我们在学习有关水的知识，讨论有关水的问题，现在我们来讨论一下，我们的生活能离开水吗？为什么？

2.小结：恩，对呀，我们人类和动物如果一直不喝水会渴死，植物如果一直不浇水会枯萎，所以说水是生命之源，没有水就没有生命。

二.讨论

1.那你认为水用的完吗？

2.有人认为用得完，有人认为用不完，我们小朋友肯定都有自己的理由，那到底水用得完吗？

教师出示水龙头图片：老师这里有两幅图片，谁能说说看，这两幅图片表示什么意思？图片一表示水是用的完的，图片二表示水是用不完的。现在我们来分成2队，认为水用得完的小朋友参加图片一对，认为水用不完的小朋友参见图片二队。

3、幼儿分组。

教师：你们是什么队？你们认为水用得完吗？那你们呢？

 4.幼儿自由讨论

｛用得完：人口多，污染，浪费水…….

｛用不完：水很多，下雨，下雪，江河很多，大海…….

5、出示图片：老师这里有一张水资源的图表，这圆形图片就表示地球上的水资源，蓝色的是海水，红色的是淡水。虽然地球上的水资源很丰富，但是大海里大海的水是咸的不能用，但是让人们可以利用的淡水资源却越来越少了，所以我们每个人都要节约用水。

三.判断

1.老师这里有一些情景，请你们看看他们这样做对吗？为什么？

2、教师播放视频片段。

教师：这个小朋友的做法对吗？为什么？应该怎么做？

3、那你有什么节约用水的好办法呢？

教师小结：水资源是有限的。我们要节约用水、保护水环境。