成功之处
1.合作交流中收益。通过思考问题,鼓励学生在独立思考的基础上,积极参与到对数学问题的讨论中来,用于发表自己的观点,善于理解他人的见解,在交流中获益。
2.体现学生是学习的.主人,学会了类比的思想方法,培养了语言表达和概括能力。分数基本性,分数约分的基础上,学习分式基本性质,分式约分方法,这一过程由学生自己学习归纳,这样学生可以把新旧知识可关系起来,从面激发学生学习积极性,同时也可以体现了类比思想。
3.培养学生观察、分析问题能力,提高学生逻辑思维。通过对等式的变形填空联系,让学生观察分子或分母变化,想分母或分子变化,提高思维能力。
4.整节课下来、效果不错。
存在问题
1.要精炼课堂教学过程,从而真正达到“课堂教学是为学生服务”。这一宗旨。
2.由于时间问题,联系做的不多。
页面更新:2024-03-25
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