《那一刻的我》美术课教学设计

　　教学目标：

　　1、学习运动中人物连续动作的画法。

　　2、结合学生的校园生活，创作一幅"那一刻的我"的作品。

　　教学重难点：

　　1、欣赏动态人物的图片学习运动中人物的表现方法。

　　2、在画面中表现动态的人物。

　　教具学具：绘画工具

　　教学过程

　　一、课前准备：

　　检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。

　　二、导入新课：

　　引导阶段

　　1、组织学生小组讨论，互相介绍在学校生活中一件快乐的事。

　　2、班级里集体进行交流，拓展学生们的创作素材。

　　3、教师介绍自己在生活中"那一刻的我"。

　　4、播放图片：欣赏一些精彩的'运动瞬间，请学生仔细观察运动员动作、衣着、表情、场景。

　　发展阶段

　　1、小组讨论：自己创作的构思和内容以及画面安排。

　　2、创作时鼓励学生运用各种表现形式和方法：如蜡笔画，白描，吹塑纸版画等。

　　三、作业要求：

　　表现自己或同学积极参加体育运动的精彩瞬间。

　　四、学生作业：

　　学生作业，老师巡回辅导。

　　五、小结：

　　进行作业点评。

　　收拾和整理：督促学生收拾整理工具和材料。

　　六、课后拓展：

　　将创作作品装订成册，制成一本"那一刻的我"的画册。