青岛版五年级数学上册《走进军营方向与位置》的说课稿

　　各位专家评委，各位老师上午好，今天我说课的内容是综合实践活动《走进军营》的主题确立课。下面我将从活动背景、活动目标、活动重难点、活动时长、活动准备及活动过程几方面开展我的说课。

　　一、活动背景

　　1、小学中、高年级的学生步入少年时代，对未来充满了幻想。绝大多数学生都是独生子女，平时在家特别享受父母关爱。因此，利用他们对军人的崇拜之情，带他们走进军营，参观营地，亲身体验军人生活，感悟军人气质，对于提高学生的生活自理能力，磨练坚强的意志，有很重要的作用。

　　2、今年的7.28洪水给我们带来了深刻的伤痛，前来救援的65331部队曾经就驻扎在我们操场上，也让我们的孩子近距离领略了军人的风采，对军营的生活更加好奇。

　　二、活动目标

　　1、了解军人紧张而有序的生活，体会人民卫士的艰辛，感受生活的安定来之不易，激发学生热爱解放军之情。

　　2、体验军队严格的纪律，严谨的工作作风、优良的生活作风，以提高学生纪律意识、团队意识，培养良好的行为习惯。

　　3、了解有关军事、国防的知识。

　　4、使学生学有榜样，奋发向上，形成心有祖国、心有集体、心有他人的思想感情。

　　5、对学生们进行爱国主义教育，培养初步的社会责任感。

　　三、活动重点、难点

　　1、保证学生活动过程中的人身安全。

　　2、培养学生的爱国主义情感。

　　3、提高学生合作探究及团体协作能力。

　　四、活动时长

　　8课时

　　五、活动前的准备

　　1．与驻军单位沟通；

　　2．准备摄像机、照相机等设备；

　　3．设计采访卡和各种活动记录表；

　　4、对学生进行安全教育和礼貌教育。

　　六、活动流程（主题确立课）

　　1、导入

　　播放7.28军营抗洪视频以及军营驻扎在我校的照片，创设情境导入。7.28是真实发生在我们周围的灾难，学生感触较深，同时抗灾过程中也有很多同学接触到了我们可爱的人民子弟兵，学生谈论热情高涨，由学生观后感引导至本课主题生成。激发学生的探究热情。

　　2、主题分解

　　（1）以学习小组为单位进行讨论，提出自己最想知道的关于军营的问题。

　　（2）对学生提出的.问题进行展示，合并筛选。

　　（3）对一些简单的问题可以请知道的同学给予解答。

　　（4）学生进行讨论对各问题进行归类分组，确立子课题。

　　陆军概况

　　我国军人总数？

　　女军人数量？

　　部队分布地区？

　　主要职责？

　　当兵的条件？

　　军人的生活

　　军人伙食？

　　军人一定要穿军装吗？

　　军人的工资有多少？

　　军人的假期有多少？

　　军人的工作

　　军人一天的工作时间也是8小时吗？

　　训练时间有多少？

　　所有军人都会打枪吗？

　　军人如何升职？

　　军人的学习

　　军人需要学习吗？

　　军人都学些什么？

　　军人有考试吗？

　　3、规划活动小组

　　（1）学生自由选择喜欢探究的方向。投其所好，提高学生探究热情。

　　（2）但如果出现某组成员数量偏差较大时，教师适当地采用鼓励的方法给予调整。达到人数平衡，确保各组活动顺利进行。

　　4、成立活动小组

　　（1）由活动小组内所有成员商议确定小组名称，推选小组长，以及确定本组口号。增加新成立活动组成员间的互动。

　　（2）各小组汇报展示自己的组名及口号。增强小组凝聚力，培养小组荣誉感。为各小组团体协作探究做好铺垫。

　　5、总结

　　（1）对本节课学生仍存在的问题教师给予解答。

　　（2）教师总结本节课主要内容。

　　（3）鼓励学生课外进行收集整理资料。并做好相关记录及资料的保存。