中班语言：秋天的颜色

目标

1、 理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。

２、按照散文诗中的内容仿编句子。

准备

1、 小草、枫叶、菊花、松树、大地小图片和黄、红、白、绿、彩色小图片。

２、散文诗磁带。

过程

1、 欣赏散文诗，理解内容。

（1） 秋天是什么颜色的？听一听他们是怎么说的？

（2） 谁去找秋天的颜色了？找到了吗？谁告诉他的？

2、 欣赏第二遍，感受秋天的绚丽多彩。

（1） 小草、枫叶、菊花、松树、大地是怎样说的？

（2） 阅读幼儿活动材料，引导幼儿讨论：为什么小草说秋天是黄色的？为什么枫叶说是红的？为什么松树说是绿色的？大地为什么说秋天绚丽多彩？

（3） 幼儿跟录音有感情地朗诵散文诗。

3、 仿编诗歌。

（1） 还有谁会告诉我们？他会说秋天是什么颜色的呢？

（2） 将幼儿地回答用简笔画记录在黑板上。

（3） 将新编地诗歌融入到散文诗中，有感情地朗诵。

（4） 鼓励幼儿产生继续仿编地愿望。