中班语言活动：水果屋

活动目标：
                 1对故事有阅读兴趣，能认真阅读并乐于表达。
                 2了解故事内容，观察主要角色的表情和动作，大胆猜测角色的心理活动和语言。
                 3知道一幅图可以用一段话表示，尝试评价角色。
 
活动准备：
       资源包材料：教学课件（水果屋），教学cd（水果屋），幼儿读物（水果屋）。

活动过程：
                  1观察图片，自主阅读。
               （1）教师演示教学课件（水果屋）扉页，提问：你们看到了谁？熊猫妈妈和熊猫宝宝为什么这么高兴啊？（幼儿猜测后）是不是像你们说的这样呢？看看书就知道了。
               （2）幼儿自主阅读图书。教师巡回观察。

                  2讨论交流，了解故事内容。
               （1)提问：谁来说说故事里发生了哪些事？
               （2）请幼儿找出熊猫妈妈和熊猫宝宝夜宿屋外的那一副图，重点观察角色表情和动作。
                        猜想角色的心理活动： 
                                                         熊猫妈妈和熊猫宝宝的果园丰收了，而它们为什么不高兴了呢？
                                                         猜猜这会儿熊猫妈妈和熊猫宝宝会想些什么呢 ？
                                                         这么多的水果将屋子都占满了，该怎么办呢？
               （3）继续看熊猫妈妈和熊猫宝宝是怎么解决问题的。
                 
                   3 观看课件，完整欣赏。
                   （1）完整欣赏故事。
                   （2）教师说故事中的一段，幼儿寻找相印的画面。
                   （3）请个别幼儿讲述故事中的一段，其他幼儿共同寻找画面。

                   4评价角色，添加经验。
                     (1)提问：对于这个故事，你们还有不明白的地方吗？
                   （2）提问：你们喜欢故事中的熊猫妈妈和熊猫宝宝吗？为什么？如果你们是熊猫妈妈，会想什么办法呢？
                
活动建议与提示：
     1本活动的重点是喜欢阅读故事，了解故事内容，知道一幅图可以用一段话表示，难点是观察主要角色的表情和动作，大胆猜测角色心理活动和语言。
     2提供水果屋的操作材料，供幼儿在美工区拼拼说说，引导幼儿盖出多种不同的水果屋。将教学cd投放到表演区，供幼儿亲听，讲述故事。
     3请家长和孩子一起阅读故事，表演故事。
附：故事
                                                                                    水果屋
                 熊猫家的果园丰收了。熊猫妈妈和熊猫宝宝看着这些水果高兴极了。熊猫妈妈和熊猫宝宝摘下丰收的水果，一车一车地把水果拖回家。
                 唉呀，屋里堆满了，连门都快堵住了。
                 这一天，熊猫妈妈和熊猫宝宝没有办法，只能睡屋外了。
                 第二天，熊猫妈妈想出了个好办法，用水果搭了一幢水果房子。苹果砌的墙，葡萄做的梁，屋子里的家具也都是水果做的。
                熊猫妈妈和熊猫宝宝请来了许多小动物到水果屋里来做客，大家一起高兴的品尝着水果。