中班科学：冬天的取暖用具

一．活动目标：1． 认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖。 2．关心周围的科技产品并知道使用它们的安全方法。 二．活动准备：一些取暖用具图片；幼儿操作材料三．活动过程：   1、让幼儿介绍自己家里的取暖用具，激发幼儿兴趣。 （1）“小朋友，冬天冷吗？怎样做才会感到暖和呢？”（锻炼、穿厚衣服、取暖等） （2）今天就请你们把自己家的取暖用具介绍给大家，说说它叫什么，怎么用。 2、  引导幼儿认识各种取暖用具是用不同的方法发热的，有不同的用法。（1）出示所准备的取暖用具的图片，“老师这里也有一些取暖用具，你们知道它们是怎样发热的吗？”（2）引导幼儿认识各种取暖用具如何发热的：炭盆用木炭取暖；火炉、火炕用煤取暖；油汀、空调、电暖气、电暖风、暖手炉、电热毯是用电取暖；热水袋用热水取暖，携带方便。3．请幼儿按照取暖用具的发热方法进行分类。     教师简单小结：用电发热的取暖用具，这一类我们称之为“电器类”。不用电的这一类取暖用具称为“非电器类”。4．讨论各类取暖用具的优缺点。    小朋友们，刚才我们看了这么多的取暖用具，你觉得哪个取暖用具好，为什么？     油汀、空调可以给很多人用，但比较浪费电。热水袋携带方便，可以灵活使用，但只能一个人用。炉子、火炕的缺点是不卫生，但经济实用等。5．知道取暖用具的正确用法，提醒幼儿一定要注意使用时候的安全。讨论：使用它们时，需要注意一些什么呢？空调，电暖气要注意别触电。火炉和水暖气要注意防火等。6． 引导幼儿多锻炼、多运动，才是最安全取暖方法。 7． 小结、延伸    今天，小朋友知道了一些我们常见的取暖工具，以后你还会看到更多、更新的取暖用具。那么，你长大后想发明什么样的取暖用具呢？