小班综合：大红虾

活动目标：1、情感目标：愿意把自己喜欢的东西与爸爸妈妈分享。2、能力目标：认识虾并学会剥虾，培养幼儿语言表达能力和动手能力。3、知识目标：理解儿歌内容，清楚地发准儿歌的字的读音。活动准备：1、经验的准备：活动前，让孩子对虾有一定的认识。2、物质的准备：教学图片、教学录音《大红虾》、ppt，实物虾若干。活动重点：学会念这首儿歌并知道儿歌内容。活动难点:懂得将好东西与人分享的道理.活动过程：一、出示实物（大红虾），引出话题：师：宝宝们，今天谢老师给大家带来一样好吃的东西，来，我们先来闻一闻，香不香啊？猜猜看它可能是什么好吃的呢？我们一起来看看这到底是什么呀？（虾）那虾是什么颜色的？（红色的），我们就叫它“大红虾”。大家说这叫什么？虾可香了，你们吃过虾吗？ 那你们平时在家是怎么吃大红虾的啊？（请个别幼儿示范）。教师总结：原来虾身穿红色的衣服，样子弯弯的，虾的营养可高了，所以大家都喜欢吃，吃的时候要先把壳剥掉（师示范），看，然后把肉吃下去。二、看图片，理解儿歌：1、师：今天有个小朋友一家也在吃大红虾，他们是怎么吃得呢？我们一起来看看吧。出示图片一（1）你们看到谁在吃虾啊？（爸爸）（贴爸爸图片）（2）他吃的开心吗？你怎么看出来的？宝宝一起来学一学好不好?（3）大红虾是怎么到爸爸嘴巴里的？师小结：哦，大红虾，跳跳跳，跳到爸爸的嘴巴里。2、出示图片二（1）你们看，大红虾又跳了，跳到了谁的嘴巴里去了啊？（妈妈）（贴妈妈图片）（2）是谁让大红虾跳到妈妈嘴巴里的？（宝宝）    师小结：大红虾，跳跳跳，跳到妈妈的嘴巴里。3、出示图片三师：宝宝们的眼睛真亮，再看，咦，虾最后跳到谁的嘴巴里了？（宝宝）（贴宝宝图片）师： 那宝宝吃的是大红虾还是小红虾呢？（小红虾）为什么他吃的是小红虾？师小结：大人吃大红虾，小宝宝吃的是小红虾。所以小红虾，跳跳跳，跳到宝宝的嘴巴里。4、出示图片四师：他们全家都在吃虾，吃得高兴吗？你们是怎么看出来的啊?师小结：大红虾，小红虾，全家吃得笑哈哈。三、完整地欣赏，学习儿歌。师：我们一起来听听这首大红虾的儿歌吧，（放儿歌），老师刚刚发现有的宝宝小声的在说呢，那我们看着图片，一起来用好听的声音说一说这首儿歌好不好？    师：宝宝们真棒，现在谢老师拿掉几张图片，你们再来说一说吧！ 四、延伸。师：你们看我们儿歌里面的小朋友先给爸爸，妈妈吃大红虾，我们小朋友有好东西要学会分享，假如吃饭的时候有你喜欢的东西，你会先给爸爸妈妈吃吗？”师：今天谢老师也带来了一些大红虾，我们一起来尝一尝吧，宝宝们可以自己剥着吃，也可以剥好后送给客人老师吃吧！（幼儿操作）【附:儿歌】大红虾大红虾，跳跳跳，跳到爸爸的嘴巴里。大红虾，跳跳跳，跳到妈妈的嘴巴里。小红虾，跳跳跳，跳到宝宝的嘴巴里。大红虾、小红虾，全家吃的乐哈哈