小班音乐：我和全音符做朋友

活动目标：

1．  初步认识全音符，知道名称与拍奏的时值（四拍）。

2．  巩固五线谱中五条线和四个间的名称，激发对乐理活动的兴趣。

教学准备：已经能较熟练的认识五线谱的五条线及四个间。

活动准备：ppt、五线谱地毯、全音符卡片

活动重点、难点：认识全音符，了解其时值 教学过程：

一听听拍拍

今天我们又要和音乐来做游戏，先让我们听着音乐拍拍肩、手和腿。

幼儿听着音乐跟着教师做动作

二、认识全音符

1．（出示琴谱）

（1）这是什么？（五线谱）

唱唱五线谱的歌

告诉幼儿怎么样使用五线谱板

（2）我们唱歌、练琴的时候会用到五线谱，里面黑黑的是什么？（介绍：是小音符）

1．  小音符有好多种，先来认识其中的一个。

（1）（出示全音符），它长得想什么？请个别幼儿做做动作（小结：有个白白的胖脑袋，）

（2）它的名字叫什么？（全音符）

（3）幼儿依次传递四分音符，每个幼儿边看卡片，边说四分音符的名字。（注意：“符”的发音）

2．  小游戏：找找全音符

出示各种音符（四分、二分、八分、全音符、十六分音符），请幼儿找出其中的所有四分音符（四个）

3．  了解全音符的时值

出示四个苹果，一个苹果一拍，全音符有四个苹果，有四拍。（幼儿拍唱时值）

4、小结：这个又胖胖的空心符头的就是全音符，一个全音符唱四拍。