小班语言：等太阳

    活动目标：    1.理解故事内容，体验故事中麻雀们等待日出的心情。        2.感受太阳带给万物的美好生活。    3.大胆地进行故事表演。活动准备：    1.课件《等太阳》。    2.麻雀妈妈、小麻雀的胸饰（课件“打印材料”中）。活动过程：一、欣赏图片，谈话引入。    1.教师播放课件【图片欣赏】，请幼儿欣赏艳阳高照的美景。    2.图片里是什么天气？你们喜欢有太阳的大晴天吗？当有太阳的时候你会干些什么呢？    3.今天老师带来了一个很好听的故事，我们一起来听听麻雀们在太阳出来的时候去干什么了吧。二、分段欣赏故事《等太阳》，理解故事内容。    1.教师播放课件【第一段】，请幼儿安静欣赏，提问：      ①早晨，麻雀妈妈和孩子在窝里等什么？为什么要等太阳呢？      ②一整天，麻雀妈妈在干什么？      ③黑夜降临后，小麻雀们怎么了？    2.教师播放课件【第二段】，请幼儿欣赏第二段，提问：      ①黎明时分，小麻雀们和妈妈坐在窝里等什么？      ②太阳从哪里升起来，是什么样子的？三、完整欣赏故事，体会麻雀们等待日出时的情感变化。    1.教师播放课件【故事欣赏】，完整欣赏故事。    2.黎明时分，麻雀妈妈和孩子在窝里等太阳的时候，心情怎么样？太阳出来了又是什么心情呢？（请幼儿用不同的表情表现）四、讨论：太阳带来了什么？    1.请幼儿说说故事中太阳带来了什么？（给小麻雀带来食物）    2.讨论：太阳还给我们的生活带来了什么？    3.教师播放课件【太阳带来什么】，请幼儿欣赏。五、尝试分角色表演故事。    1.教师播放【故事欣赏】，请幼儿跟着课件尝试有感情地复述故事，重点学念故事中的对白。    2.请个别幼儿分别佩戴胸饰（课件“打印材料”）扮演麻雀妈妈和小麻雀们，教师可以念故事旁白，和幼儿一起参与表演。其他幼儿坐在位子上当观众。活动延伸：    1.在语言区提供课件【打印材料】，请幼儿继续进行故事表演《等太阳》。    2.画一画：我眼中的太阳。      在美工区，请幼儿画一画自己喜爱的太阳是什么样子的，鼓励幼儿大胆发挥，画出与别人不同的太阳。