大班综合：了不起的中国人

一、设计思路

    在主题活动《我是中国人》的二级主题“了不起的中国人”中，我们设计了一份调查问卷，其中有一个问题是：你觉得哪些中国人很了不起。在34份问卷中有29名幼儿提到在自己心目中觉得刘翔很了不起，究其原因可能幼儿从媒体、父母处频繁地接收到“刘翔获得世界冠军”这样的信息，也是孩子比较感兴趣的点，所以我们就从“世界冠军刘翔”入手，让幼儿体验到中国人的了不起，激发幼儿初步的民族自豪感。

二、活动目标：

    1、在说说讲讲了不起的中国人过程中，了解有关刘翔的一些故事。

    2、体验时间的长短，懂得珍惜时间的重要。

三、活动准备：

    刘翔比赛时的冲刺录象；夺冠、披国旗等照片一组；游戏材料若干；记分牌

三、 活动过程：

    一、了不起的中国人

    1、师：最近，我们收集了许多了不起的中国人的故事。你知道哪些中国人最了不起，为什么？（幼儿介绍）

    2、幼儿之间相互介绍了不起的中国人。

    3、教师小结：有古代的伟人，现代的名人，还有我们喜欢的运动员。

    二、刘翔的故事

    1、观看刘翔XX雅典奥运会录像

    （1）这个录像中说了一件什么事情？

    （2）刘翔得了第几名呢？你是怎样看出来的？

    2、观看录像第二篇，并提出问题：

    （1）你最喜欢哪个镜头，为什么？

    （2）幼儿讨论交流，教师引导（幼儿说到的镜头，教师用图片让幼儿回忆）

    （3）师小结：刘翔的确是个了不起的中国人，为我们中国人争光。

    三、12．88的体验操作

    1、刘翔打破世界记录的成绩是多少？（12.88）。那么，刘翔在12。88能跨栏110米，我们在12.88中能做些什么事呢？

    2、教师介绍材料：（弹子——夹弹子；毛豆——剥毛豆；积木——叠积木；毛巾——折毛巾）

    3、老师出示秒表，这是什么？（秒表）用来做什么？（记录时间）

    4、那么，比赛时一定要做到什么？（公正）

    5、12.88秒的操作体验（教师压秒表，幼儿做游戏）

    6．交流：我在12.88中做了些什么？（我在12.88中折了 毛巾）

    7、师小结：原来，12.88可以做这么多事情。那么，平时我们也要珍惜时间，能作更多的事情，学更多的本领。