大班数学:有趣的测量

1、幼儿学习用身体的某一部分作为量具进行测量活动。

2、了解正确的测量方法，并积极参加测量活动。

活动准备：记录纸、笔等

活动过程：

一）设疑引出内容

谁能量出桌子的长度？没有尺怎么办？

二）了解测量的方法，幼儿进行测量

1、师生讨论正确的测量方法。

2、幼儿进行第一次测量。

3、统计测量结果。

4、讨论：大家都是用虎口进行测量的，为什么测量的数字不一样呢？

三）使用同一种测量方法对不同长度的物体进行测量

1、提问：地上的两条线哪一条更长？

2、除了用虎口进行测量，还能用身体的那一部位进行测量呢？

3、测量时，可不可以量第一条线用一种方法，量第二条线在换一种方法？为什么？

4、幼儿进行第二次测量。

5、统计测量结果。

四）运用不同方法对于一个物体进行测量

1、现在我们要测量教室的长度，你有什么好办法？

2、针对幼儿的提议，教师组织幼儿进行测量。

五）教师小结