大班数学：数图转换趣多多

活动目标：

1、初步学习数图转换，培养逆向思维的能力。

2、通过活动，培养对数学活动的兴趣。

活动准备：

1、数图转换挂图。

2、“彩票”若干

3、数图转换题若干，（题卡的背面贴有青菜、萝卜、蘑菇、青草的图   片），分类篮4个。

活动过程：

一、给图形编号。

1、出示数图转换挂图，幼儿猜测。

师：（出示挂图），今天，老师带来一张表格，你们知道这是什么意思吗？（幼儿猜测）

2、教师交代要求，幼儿给图形编号。

师：刚才，小朋友也看到了，表格上有图形， xx图形后面还有字呢，（交代要求）例：圆形代表的是数字1——数字9中最小的一个数，会是数字几？师：对了，圆形表示数字1。

分别介绍不同的要求，写出数字。

二、通过“彩票”游戏，巩固数图转换。

1、教师交代要求，幼儿操作。

我们知道了不同的图形代表不同的数字。老师，带来了许多彩票，怎样知道你的彩票有没有中奖呢？我们来看一看，（出示范例，讲解），将这些答案的图形连起来就是中奖号码。你们去试试吧。

2、幼儿操作后，共同验证。

三、做数图转换题，取礼物

1、教师讲解题型。

师：老师收到了兔妈妈寄来的一封信，想请小朋友们帮助小兔子一起去摘蔬菜，送给过生日的兔奶奶。但是菜园的主任牛伯伯在每个蔬菜上都设置了密码算式题，只有算出答案菜能拿走蔬菜，游戏这么玩呢？我们来看一看。圆形+三角形=？什么图形表示数字5呢？应该把它送到哪个家？

师：这里还有这么多的密码算式题呢，请你们也来试试，注意一次只能拿一张题卡，并将它送回家。2、幼儿操作后第一次验证。

你们都送好了，我们来看看，到底放的对不对。现在请小朋友们分为四组，每组负责检查一个篮子，小组长将错误的题卡送到前面的篓子里。

师：我们来看看这个为什么错，请你们再去试试。幼儿再次操作。

3、教师带领幼儿再次验证。

师：原来这个篮子里是x菜，（撕开题卡）对了，是x菜，你们再检查一下，并将它送回正确的家里。四、结束活动。

现在，让我们就回家把这些菜送给小兔子吧。