大班语言：六个矮儿子

设计思路：

    “六个矮儿子”是一个既有童趣、又有教育意义的幼儿教材。该活动首先故事名称就一下子吸引了孩子的注意力，让孩子在讲讲、看看、猜猜的过程中，知道六个儿子所从事的不同职业。通过对故事内涵的理解，达到对幼儿进行爱平凡人劳动的情感。该活动也符合近阶段我班的“小鬼显身手”的主题活动需要，使孩子不断地通过一次次有意义学习活动，懂得劳动最光荣的道理。

活动名称：六个矮儿子

活动目标：

    1、帮助孩子理解故事内容，通过分析、推理、判断出故事中六个矮儿子分别所从事的职业。

    2、懂得只有辛勤劳动就能让自己过上幸福生活的道理。

活动准备：

    图片、贴图、相应字卡若干。

活动过程：

一、激发幼儿听讲故事的兴趣。

    出示图一，这些是谁？引出故事的名称，并贴出故事名称字卡。

二、听赏并帮助幼儿理解故事的内容。

    1、 完整出示故事、图二，师讲述故事的第一~第四自然段。

    （1） 大儿子是做什么工作的？养在水里还能卖钱的是什么呢？

    （2） 那么螃蟹是怎么走路的，我们一起学学看，幼儿起立模拟螃蟹走路。

    2、 师接着讲述故事的第五自然段。

    （1） 第二个儿子有一份不错的工作，他是什么工作呢？

    （2） 你怎么知道他是做伺养蜜蜂的工作的呢？

    （3） 二儿子看小朋友都猜出了他的工作，哪他会怎样夸自己呢？

    3、 师讲述并帮助幼儿理解第六自然段的故事。

    （1） 第三个儿子会饲养几条腿的动物来过日子的呢？

    （2） 师完整讲述第六自然段。

    （3） 那么，三儿子到底是做什么工作的呢？

    （4） 幼儿模仿一下小猪的动态。

    （5） 谁来学学第三个儿子夸自己的样子呢？

    4、 师接着讲述故事的第七自然段并帮助孩子理解。

    （1） 第四个儿子是干什么的？你从什么地方看出来的？

    （2） 谁来夸夸老四呢？

    5、 师接着讲述故事的第八自然段并帮助孩子理解。

    （1） 第五个儿子他会养什么？哪些是一只脚的东西呢？

    （2） 为什么你觉得他是养的蘑菇呢？

    （3） 其他几个哥哥也会怎样夸他的呢？

    6、 师把以上几个儿子的工作简单罗列一下后问：

    （1） 第六个儿子他会饲养什么？又怎么说的呢？

    （2） 师讲述第九自然段故事，并出示图三。

    （3） 最小的儿子是干什么的？谁来学学老六来夸夸自己呢？

    （4） 师讲述第十自然段故事结尾，并出示图四。

三、萌发幼儿爱劳动的情感。

    1、 我们小朋友长大想做什么工作？为什么？

    2、 也可去告诉客人老师你长大想做什么好么？（结束）