大班语言：皮皮在哪里

活动目标：　　 1、理解故事内容，积极讲述故事中的对话。2、仿编故事情节，正确表达变色龙与周围环境色彩相一致的特性。　　 3、乐意参与寻找皮皮的活动，体验发现隐藏的皮皮的乐趣。活动准备：　　 实物投影仪、ppt 、颜色不同的“变色龙”若干　房子图片两张活动过程：　　 一、谈话导入，引出故事小朋友，你们会玩《捉迷藏》的游戏吗？是怎么玩的？（ppt）看！小动物们也在玩捉迷藏的游戏呢，你发现了谁？青蛙和七星瓢虫，你会第一个发现谁？为什么？接下来你找到了谁？蝴蝶和蜘蛛你第一个发现了谁？为什么？小结：原来躲在跟自己身体颜色相近的地方不容易被别人发现。二、观看ppt，理解故事内容今天还有一个小动物，它也在跟自己的妈妈玩捉迷藏的游戏呢，它的名字叫皮皮，你们想知道皮皮藏在哪里吗？那我们一起帮皮皮妈妈去把皮皮找出来，好吗？图一：天哪，皮皮到哪里去了，亲爱的妈妈正在找他呢，妈妈会怎么呼唤皮皮呢？图二：一起跟着皮皮妈妈喊一下吧！小松鼠是怎么回答的？皮皮到底躲在什么颜色的什么地方？图三：皮皮，皮皮，你在哪里？狮子是怎么回答的？图四：皮皮，皮皮，你在哪里？小兔是怎么回答的？皮皮躲在什么颜色的什么地方？图五：皮皮，皮皮，你在哪里？蝴蝶是怎么回答的？图六：皮皮太调皮了，我们一起来跟妈妈喊一下吧！这时候皮皮说话了，他会说什么呢？三、师幼完整讲述故事这个故事还有一个好听的名字叫《皮皮在哪里》，和老师一起来讲讲这个有趣的故事吧！四、组织幼儿讨论，了解变色龙变色的特性。　　 为什么妈妈和动物们都找不到皮皮呢？皮皮有什么本领？　　你知道皮皮是什么动物吗？（变色龙）五、迁移经验，仿编故事情节　　 小变色龙皮皮可调皮了，他又和妈妈玩起了捉迷藏游戏，他还会藏到哪去呢？那里有什么，是什么颜色的？皮皮会变成怎样的颜色呢？六、寻找变色龙，进一步感知变色龙的特性今天变色龙皮皮也来到了我们的教室里，想和小朋友来玩捉迷藏，你们高兴吗？那赶快去找一找皮皮吧！快和好朋友说说你在什么颜色的什么地方找到了什么颜色的皮皮？七、送皮皮回家，结束活动    妈妈在找皮皮啦，让我们一起送皮皮回家吧！