中班活动：果核的秘密

日期   活动名称 果核的秘密 执教者   活动目标 1．通过活动认识各种果核，了解果核的不同。
2．激发幼儿探索果核的兴趣。 环境创设 1．苹果、葡萄、柿子、桂圆的核；这些果核的图片。
2．幼儿对水果有一定的认识。 重点与
难点 认识各种果核，了解果核的不同。 活动过程：
一、激发兴趣
1．秋天是个收获的季节，我们小朋友最近也一定吃了不少好吃的水果，请你们来说说，你们都吃了哪些水果？（幼儿交流）
2．那我要考考你们了，你们吃过的这么多水果中哪些是有核的？那有没有没核的？
二、猜一猜
1．这几天，我也吃了很多水果，我还把它们的果核宝宝带来了。[出示苹果、葡萄、柿子、桂圆的核，混在一起]。
2．可是它们找不到自己的水果妈 妈了，那怎么办呀？
3．噢，那你们来帮助它们认一认这些都是谁的宝宝。请幼儿来猜并验证结果。
4．依次出示苹果——葡萄——柿子——桂圆，那你怎么知道它是它的宝宝呀，又不能看到？（果核是长在哪里的？在果子中间的）切开果子看一看。
三、说一说
1、我们认识了这么多果核宝宝，那这些果核都一样吗？（不一样）有什么不一样？
2、你觉得它们长的怎么样：像什么？
3、这些不同的果核都有用吗？（是种子，能长出小树苗，明年又可以结许多果子。）
4、那我等一会儿把它们放在植物角里，请你们照料一下。 价值分析：
这是对幼儿已有经验的一个梳理，并为下面的内容做一个简单的铺垫。
 
通过这一过程幼儿对果核有了初步的认识，并运用了配对寻找，并当场验证的方法吸引幼儿的注意力，使幼儿在比较轻松的状态中认识了四种不同的果核。而且运用直观、具体形象的方式让幼儿加深印象（切开果子）。
 
通过比较说说进行比较，提高幼儿观察事物的能力和丰富、生动的想象力。
 
这是对幼儿生活经验的一个检验，并以此来推动幼儿对果核做进一步的观察。 反思与调整：