中班健康：小河马与刷牙精灵

活动目标

1、理解故事内容、感受故事有趣情节和人物的心理变化。2、了解刷牙的重要性，学习正确的刷牙方法。活动准备教学课件(ppt)歌曲《刷牙歌》活动过程开始导入1、师：孩子们，今天黄老师给你们带来一位新朋友，你们猜猜看它是谁？（出示刷牙小精灵图片）2、师：其实它是一位刷牙精灵，你们看她手上拿着魔法棒，这魔法棒能变出什么呢？我们一起来说“变”（牙齿图片）孩子们，小精灵变出了什么？那你们也来摸摸自己的牙齿，告诉我是什么样的感觉？你们的牙齿是什么颜色的？它有什么作用呢？你们知道自己有多少颗牙齿吗？3、教师小结：让黄老师告诉你们吧！我们人人都有一口洁白的牙齿，28—32颗不等，可以用来咀嚼食物，帮助消化。4、师：可是你们看，这个牙齿怎么了？那它会是谁的牙齿呢？今天，黄老师就给你们带来一个好听的故事，名字叫《小河马和刷牙精灵》（出示绘本封面）二、 教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。1、出示图片4—8，教师结合图片讲述故事前半段。提问：（1）孩子们，小河马在什么地方发现了刷牙精灵？（2）刷牙精灵为什么会逃出来？（3）没有刷牙的小精灵，它的牙齿美丽吗？它的牙齿怎么了？（4）那孩子们，除了不刷牙会让我们的牙齿变得不美丽，生活中还有什么情况也会让我们的牙齿变得不美丽呢？（迁移生活、拓展幼儿的经验思维）教师小结：你们说的不错，黄老师也来补充一些（出示ppt9）：在我们的生活中，当我们吃了冷热酸甜这些刺激性的东西和睡觉前乱吃零食时，都会使我们的牙齿变得不美丽。2、教师继续讲述故事，引导幼儿观察图片（1）师：咦，你们看，不爱刷牙的小精灵要来变魔术给小河马看了，你们觉得刷牙精灵变的魔术会成功吗?（2）（出示图片10~12，讲述故事）师：孩子们，魔术成功了吗？那刷牙精灵怎么了？看见如此难过的刷牙精灵，小河马会怎么做？（3）（出示图片13~15，讲述故事）师：小河马做了什么？那刷牙精灵有去刷牙吗？它的牙齿变得怎样了？（4）师：那孩子们，你们平时刷牙吗？你们都是怎样刷牙的？跟着黄老师我们一起来学一学，好吗？（5）师：拿出你的小牙刷，挤上牙膏，前面的牙齿上下刷，旁边的牙齿前后刷！教师小结：好的，孩子们，相互看看你们的牙齿刷干净了吗？前面的牙齿怎么刷？旁边的牙齿怎么刷？干干净净的牙齿真漂亮！3、结束部分（1）师：咦，孩子们，你们看（出示图片16）刷牙精灵的牙齿也干净了，现在拥有洁白牙齿的刷牙精灵变的魔术会成功吗？（2）出示图片17~19，教师讲述故事结尾部分师：孩子们，刷牙精灵的魔术成功了吗？这时的刷牙精灵心情是怎样的？师：是谁帮助了她，让她的魔术变成功的？（根据幼儿的回答可添加问题：小河马送了什么帮助了刷牙精灵）教师小结：那孩子们，你们在生活中要不要做一个爱刷牙的好孩子？记住哦，每天早晚勤刷牙，牙齿白白又漂亮！